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童謠傳唱:社會(huì)主義核心價(jià)值觀“從娃娃抓起”
http://www.by1520.com?2014-06-23 15:47:25 冀平 來源:河北文明網(wǎng)    我來說兩句

“你拍一,我拍一,自由平等講禮儀;你拍二,我拍二,公正法治牢牢記……”一首童謠,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字融入其中,通俗易懂、朗朗上口,真好!正是因?yàn)檎婧茫颖笔『馑袖骊栃W(xué)開展的社會(huì)主義核心價(jià)值觀百首童謠傳唱,受到各界人士的贊揚(yáng),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,伸起拇指稱曰:這是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的好方法。

習(xí)近平總書記最近多次指出:社會(huì)主義核心價(jià)值觀從娃娃抓起。

滏陽小學(xué)的這種童謠傳唱,就是將“從娃娃抓起”精神落到實(shí)處的一種非常有益的探索。

童謠,篇幅簡短,結(jié)構(gòu)劃一,語言活潑,富于音韻,深入淺出,易于記憶。那些面目嚴(yán)肅的道德教化經(jīng)過童謠藝術(shù)的重鑄,變成形象化、易接受的智慧之花。許多的人孩提時(shí)代讀過的東西可能已經(jīng)淡記,然而一首好的童謠則會(huì)留于腦海終生。難怪有專家說:“童謠是生命、倫理、道德修養(yǎng)的天然教科書。”正是基于對(duì)童謠的這種理解,滏陽小學(xué)發(fā)動(dòng)教師、家長和學(xué)生,一起動(dòng)手,編寫整理了100多首有關(guān)核心價(jià)值觀的童謠,組織學(xué)生廣泛傳唱。習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào):“少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,要適應(yīng)自身年齡和特點(diǎn),做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。”滏陽小學(xué)的童謠傳唱,依據(jù)少年兒童的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受習(xí)慣,融教于趣,化教于心,使核心價(jià)值觀教育更加具體、生動(dòng)、形象,在少年兒童心中生根發(fā)芽。讓一首首歌唱社會(huì)主義核心價(jià)值觀的童謠,唱響課堂內(nèi)外,多么的必要。

童謠傳唱,重在傳唱。為了搞好童謠傳唱,滏陽小學(xué)利用課前“一分鐘誦讀”、課間游戲唱童謠;利用學(xué)校的“娃娃童謠小擂臺(tái)”、班級(jí)的“優(yōu)秀童謠角”,傳播孩子們喜歡傳唱的優(yōu)秀童謠;利用集體活動(dòng)唱童謠,每逢升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)開閉幕等,把齊聲唱童謠作為重要環(huán)節(jié);利用本校的娃娃電視臺(tái),現(xiàn)場直播童謠情景劇、童謠朗誦會(huì);利用班隊(duì)課,開展童謠表演賽;利用童謠月評(píng)表,推行創(chuàng)編之星和傳唱之星;利用與兄弟學(xué)校開展聯(lián)誼活動(dòng)賽童謠,相互感知,相互激勵(lì)……這些舉措,適應(yīng)時(shí)代節(jié)拍,使培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為全校學(xué)生和教師的自覺和常態(tài)。這方面的經(jīng)驗(yàn),值得很好借鑒和大力推廣。

少年兒童是祖國的未來,中華民族的希望,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中真正培育起來,真正植于心靈、隱于校園、溢于言表,需要我們像滏陽小學(xué)那樣積極拓寬渠道,進(jìn)行更多探索。相信,通過我們的努力,社會(huì)主義核心價(jià)值觀一定會(huì)在校園內(nèi)外越唱越響。(冀平)

責(zé)任編輯:金婷   
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