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東南網3月28日訊（本網記者 謝添實）我省《進一步加強中小學公共安全教育工作的意見》今日出臺，要求全省中小學須發揮課堂教學主渠道作用，開設安全教育地方課程每年不少于12課時。

意見指出，師資方面由學校合理安排責任心強、具有鉆研精神的科任教師、保衛干部、班主任或社會有關人員兼任，所任課時計入工作量；課時方面要將安全教育課程排入正式課表，實行間周開設，每學期開學第一周和放寒暑假前一周必須安排一節課時；教材方面要以中小學公共安全教育教材為主要內容，根據季節變化、地域特點、疫情變化、校園周邊環境和學生實際狀況等情況適時確定安全教育重點。

公共安全教育的主要內容包括預防和應對社會安全、公共衛生、意外傷害、網絡和信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件六個模塊。以中小學生防地震、防火災、防溺水、防交通、防臺風、防踩踏、防中毒、防盜搶和防治安侵害等安全知識為重點。

小學1-3年級要側重了解危險的存在，知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能，強調個人安全。小學4-6年級要側重認識危險的危害，形成躲避危險的意識。初中年級要側重了解與安全有關的基本知識，強化自我保護意識。高中年級要側重了解與安全有關的基本方法，自覺抵制可能引發安全問題的事故或事件，能夠在保證自身安全的前提下救助別人。

在中小學公共安全教育過程中，小學要以游戲和模擬為主，初中要以活動和體驗為主，高中要以體驗和辨析為主。學校每學期應至少開展一次應對自然災害、地震、消防逃生等突發事件的應急疏散逃生演練。