同學們在紅領巾失物招領站整理物品
首創“辦學共同體”發揮示范輻射作用
據悉,泉州市實驗小學充分發揮優質教育資源的示范輻射作用,努力做推進義務教育均衡發展的“排頭兵”,自2009年以來,該校與泉州第三實小、臺商區東園中心小學、豐澤二實小等多所城鄉學校結盟,構建泉州市首個“城鄉辦學共同體”。
“在創建文明校園過程中,成員校不斷擴大,至今已有20多所,遍布香港、新疆等地。成員校之間在學校德育、班隊活動等方面互相學習,資源共享,師生互動,創建工作取得新突破。”校長曾旭晴說,學校與辦學共同體成員校密切合作,在教學常規管理、師資互派、教學質量評價捆綁、課題研究等方面相互溝通交流,互相促進。
學校長年堅持“開放、交流、共享”的辦學觀念,積極開展與外地學校教育教學交流活動,先后跟香港、新疆、西藏等地學校結對開展“手拉手”互訪共建活動,進一步拓寬辦學視野,提升學校的影響力,努力推進泉州教育對外的交流合作,為實現教育的“雙贏共享共進”作出貢獻。
“共同體的建設也要求我們老師要提高自身能力,不斷學習專業,增強教學水平。”泉州市實驗小學老師陳璐說,學校把教師的職業道德、專業發展水平、教學行為和教學效果等情況納入教師的發展評價,堅持教學實踐、教學研究、教師培訓“三位一體”的校本研修模式,構建學科教研、課題研究、讀書沙龍、教師論壇、網絡論壇、聯動教研、“相約星期五”學習短頻等校本研修八大陣地,打造陽光教師團隊,豐富“辦學共同體”教育資源。
此外,該學校還創新合作辦學新模式,繼2012年與泉州晚報社聯合創辦泉州市第三實驗小學后,2014年泉州市教育局與洛江區政府簽訂協議,合作創辦市實驗小學洛江校區,片區管理,聯動辦學,進一步擴大優質教育資源,滿足更多群眾“上好學”的需求。