? 黃祖緒老師為孩子們解讀家風(fēng)家訓(xùn) 文明風(fēng)8月23日訊(通訊員易振環(huán) 阮麗斌 林丹)日前,城廂區(qū)第四紀(jì)工委、區(qū)委文明辦、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局,聯(lián)合在筱塘小學(xué)舉行“竹風(fēng)現(xiàn)人品,竹刻傳家風(fēng)”弘揚(yáng)家風(fēng)家訓(xùn)正能量主題實(shí)踐活動(dòng)。 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),筱塘小學(xué)四年級(jí)學(xué)生與家長(zhǎng)和特邀嘉賓齊聚該校六樓多媒體教室,與學(xué)生們探討中國(guó)的傳統(tǒng)家訓(xùn)與竹子文化的內(nèi)涵。主持人以介紹筱塘小學(xué)的文化精神——“筱竹青青,塘水悠悠”說(shuō)起,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)“虛心向上”好學(xué)的“筱娃”,像竹子一樣當(dāng)一個(gè)“奉獻(xiàn)向善”的莆田人。現(xiàn)場(chǎng)的非遺傳承人——閩派留青竹刻的國(guó)家級(jí)大師陳向陽(yáng)不僅介紹“留青竹刻”的傳統(tǒng)文化,還手把手地為學(xué)生傳授竹刻的技巧,讓他們體驗(yàn)了一回竹刻的過(guò)程。學(xué)生們?cè)诜窒怼爸窨讨y”的同時(shí),也體會(huì)了留青技藝傳承的艱辛。 家是人格養(yǎng)成的第一課堂。家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量,一直在潛移默化地影響著家庭和個(gè)人。當(dāng)天,撰寫(xiě)《百家家訓(xùn)》一書(shū)作者黃祖緒,當(dāng)場(chǎng)解讀什么是家風(fēng)家訓(xùn),并高興地接受“筱記者”們探秘家訓(xùn)的各種“奇、疑、惑”的特殊采訪,傳遞了家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)家庭、孩子的意義和影響。區(qū)第四紀(jì)工委書(shū)記陳宜宓以辦案中的真實(shí)案例,警示家長(zhǎng)朋友密切關(guān)注家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)一個(gè)人人品的的影響,引發(fā)在場(chǎng)參加活動(dòng)的所有人深深思索。在場(chǎng)的學(xué)生們也互相交流自己對(duì)于家風(fēng)家訓(xùn)的理解。 該校校長(zhǎng)阮麗斌表示,此次活動(dòng)通過(guò)“竹刻傳家風(fēng)”的交流,讓學(xué)生與家長(zhǎng)充分理解家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)涵和潛移默化的作用,真正銘記于心,腳踏實(shí)地地踐行。(城廂區(qū)委文明辦供稿) |