教師節前夕,南京老師有了師德“紅黑榜”?!凹t榜”《師表風采錄》展示了南京一批優秀教育集體和工作者的典型事跡;“黑榜”《師者鑒戒錄》收錄了南京教育人須重點警戒的違法違紀案例??纯磶煹隆凹t黑榜”,對怎樣當教師會有啟迪與警示。
優秀教師為人師表、師德高尚,其事跡往往令人感動、欽佩?!凹t榜”上那位張格波老師,每天早起晚睡,把每個學生都當作自己的孩子,傾注了大量的心血,卻常常來不及給自己的兒子做早飯,小學三年級起,兒子便自己學著煮面、燒稀飯。做父母的誰不心疼自己的孩子,而做了老師的父母,在時間上有沖突時,很多老師首先想到的是怎么把學生教好帶好,“首先是老師,其次才是父母”,他們正是這樣看待自己的角色順序的。
違背師德、有愧“老師”稱呼的,其行為則令人無語、義憤?!昂诎瘛鄙鲜珍浟怂拇筮`背師德案例,有教育教學行為失當類,有違規補課、有償家教類,有體罰與變相體罰類,有索要財物、侵占學生利益類。作業寫錯了扣光分數還批上“狗屁”,小學生不愿去補課遭班主任暴打,女教師罰小學生蹲馬步還打成腦震蕩,教師“蹭吃”學生營養餐,這些行為很難與“教師”聯系在一起,卻真真切切系當今的個別教師所為,它比舊社會的“教鞭打手掌”顯然有過之而無不及。
每個當老師的都從學生時代走過來,學生喜歡什么樣的老師,老師的一言一行會給學生心靈留下什么樣的印記,在什么樣的教書育人環境里學生才能健康成長,以及學生能否健康成長對自己的職業、職責和國家建設的未來意味著什么,這些都不會不明白。不是誰都有資格當教師,經過努力取得了教師資格,理應珍愛這來之不易的為國家培養人才的崇高崗位,象師德高尚者那樣,為人師表,關愛學生,教書育人,對得起學生和家長那期待的目光。
屬于包括教師在內的所有勞動者的有個“五一”節,而教師還專門有個“教師節”。當學生和家長向老師們祝賀節日的時候,老師在感受光榮、自豪、體面的同時,更應該多想想自己的責任。全社會都要尊師重教,而教師也要尊重自己。社會要給學校、給教師創造良好的教育教學環境,教師也要和學生一道維護正常的教學秩序,培育積極向上、相互尊重的學習氛圍。師道應當有尊嚴,為人師者不忘初心、愛生如子,必能贏得尊敬;而丟下師德、隨波逐流,沾染世俗之氣,勢必使教師形象變得模糊。
社會處于轉型期,所有人面對的都是復雜的情境,也許不能苛求每一個教師都師德高尚,但至少要求學生不打人罵人,自己首先做到不打罵學生;教育學生長大要有出息,自己別做一些沒出息的事。老師是否言行如一,往往影響學生的一生。但愿老師們都以師德“紅黑榜”警示自己,遠離讓正派為師者感到恥辱的腐氣,做一個無愧于文明使者之榮光的教師。 (水滴)
責任編輯:康金山 |
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