一位21歲的聾女學(xué)生，畢業(yè)后跟著父母在外打工。父母給她介紹男朋友，她卻說：“不，不忙，等著，我要問過老師再說，老師說可以才行?！泵@女學(xué)生說的老師，就是市盲聾啞學(xué)校語(yǔ)文教師邱紅。邱紅事跡，這幾天，也在全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師巡回報(bào)告會(huì)上，受到了同行稱贊。
2002年，邱紅從南京特殊教育學(xué)校畢業(yè)后，擔(dān)任市盲聾啞學(xué)校班主任和聾班的語(yǔ)文教學(xué)，至今已11年。近2年，又擔(dān)任學(xué)校的心理健康教師和學(xué)校教務(wù)處副主任一職。她熱愛特教事業(yè)，熱愛殘疾學(xué)生，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在師德表現(xiàn)上堪為師生表率。
邱紅無私奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2010年，她休產(chǎn)假期間，所帶班交給了一位剛畢業(yè)不久的教師，學(xué)生不適應(yīng)新老師，和新班主任之間產(chǎn)生了對(duì)立情緒。她不顧年幼的孩子還需要媽媽的照顧，毅然請(qǐng)了保姆，自己提前一個(gè)月就來上班了。
她一心撲在工作上，對(duì)聾生有著一顆慈母的心。學(xué)生病了，她就帶著去醫(yī)院看病、打針，墊錢給他們買藥；孩子們摔傷了，為他們包扎；孩子們冷了，督促他們加衣物，孩子們熱了，督促他們洗澡換衣服；孩子們不高興了，用溫暖的話語(yǔ)安慰著他們……在邱紅的抽屜里，學(xué)生的病歷也像作業(yè)本似的有厚厚的一疊。
為了那一個(gè)個(gè)殘疾孩子健康成長(zhǎng)，邱紅無私地付出，傾情地投入，用愛喚醒心靈，用知識(shí)啟迪智慧，用人格影響人格。11年來，邱紅把慈母般的愛播撒給了最需要關(guān)懷的殘疾孩子。沒有豪言壯語(yǔ)，只是為了家長(zhǎng)們沉甸甸的信任和囑托，她竭盡所能給予學(xué)生最真實(shí)可感的愛與呵護(hù)。她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，讓那些遠(yuǎn)離父母的孩子感受到了家的溫暖，并使學(xué)生從心底愛上了這位年輕的媽媽。許多已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在還在和她聯(lián)系著，孩子們對(duì)她寄語(yǔ)了終身的依賴和信任。
邱紅說，在今后的工作中只希望自己能竭盡所能，為殘疾孩子多做一點(diǎn)，讓他們多學(xué)一點(diǎn)，多懂一點(diǎn)，只希望孩子們能在社會(huì)上有立足之地。☉本報(bào)記者
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責(zé)任編輯:金婷 |
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