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教師“單膝跪椅”上課是對(duì)人類靈魂工程師的詮釋
http://www.by1520.com?2013-11-25 17:09? ?來(lái)源:大慶文明網(wǎng)    我來(lái)說(shuō)兩句

左腳踝骨粉碎性骨折,打入了三根固定鋼釘,她卻不顧醫(yī)生的勸阻,出院后的第二天就拄著雙拐重返課堂。這個(gè)月到校的第一天,光谷九小的師生們驚奇地發(fā)現(xiàn),一年級(jí)1班的班主任尹作娟拄著雙拐走進(jìn)教室,用“單膝跪椅”的姿勢(shì)給學(xué)生上課。(11月10日《武漢晚報(bào)》)

在寒冷的冬天里,看到這則新聞,心里突然變得溫暖了起來(lái),充滿了感動(dòng)與敬佩。在有些教師行為失范、底線失守的當(dāng)下,“單膝跪椅”的教師卻讓我重溫心底那份對(duì)教師的尊重與喜愛(ài)。假如說(shuō)沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育的話,“單膝跪椅”堅(jiān)持上課的尹老師則讓我們明白了那份對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛(ài)。

敬業(yè)是一種優(yōu)良的品德。尹老師作為小學(xué)老師,從媒體的報(bào)道中更不難看出她本身就有著極強(qiáng)的責(zé)任心。健康對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)的是最重要的,每個(gè)人都應(yīng)該明白帶兵工作會(huì)對(duì)身體造成傷害。近年,社會(huì)各界很多人都在反思,為什么現(xiàn)在的孩子那么脆弱,經(jīng)受不了挫折,遇到一點(diǎn)挫折不是自殘、自虐就是自殺?其實(shí)答案很簡(jiǎn)單,問(wèn)題就是在教育上。尹老師“單膝跪椅”教課是在給所有的學(xué)生上一堂最生動(dòng)的“堅(jiān)強(qiáng)課”。可以說(shuō)尹老師會(huì)給她的學(xué)生心理留下一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的種子,這顆堅(jiān)強(qiáng)的種子早晚會(huì)發(fā)芽成長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”老師作為人類靈魂的工程師一定要有一顆最美的心和最高尚的靈魂。在對(duì)尹老師的做法倍感由衷的敬佩的同時(shí),其實(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)也許更希望的是他們敬愛(ài)的老師能安心養(yǎng)好身體,不是以透支自己身體健康為代價(jià)去完成教育事業(yè)。真心希望尹老師能以健康的身體重返講堂。(明子)

責(zé)任編輯:金婷   
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