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福安特殊教育學(xué)校的學(xué)生們正在上交通安全課。市道安辦供圖
“這本針對(duì)特殊孩子編制的教材,淺顯易懂,學(xué)習(xí)后,學(xué)生們上下車會(huì)慢行,走路自覺靠右。”12月22日,福安特殊教育學(xué)校校長蔡伏泉在談及本學(xué)期道路交通安全課所使用的新教材時(shí),由衷滿意。
今年4月,按照市道安辦、市公安局與市教育局的要求,福安特殊教育學(xué)校增設(shè)了道路交通安全課,并于9月率先試行專門為弱勢兒童群體編制的“特殊教育道路交通安全”常識(shí)讀本,每兩周上一節(jié)課。蔡伏泉表示,雖然這堂課上的時(shí)間并不長,但學(xué)生們對(duì)交通安全常識(shí)了解增多了,交通標(biāo)記認(rèn)識(shí)也比以前多,交通安全意識(shí)明顯增強(qiáng),規(guī)避了許多安全風(fēng)險(xiǎn)。這對(duì)于特殊教育學(xué)校完善安全教育教學(xué)有著至關(guān)重要的作用。目前,該讀本在教學(xué)應(yīng)用中還處在試用階段,最新的修訂版本預(yù)計(jì)到明年春季開學(xué)方可投入使用。
事實(shí)上,為特殊的孩子編制這本特別的教材,各相關(guān)部門頗費(fèi)了一番周折。據(jù)悉,2013年5月,寧德市在霞浦縣6所中小學(xué)、幼兒園試點(diǎn)開展“道路交通安全進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng),成效顯著。今年5月,在市委、市政府的推動(dòng)下,該活動(dòng)在全市范圍內(nèi)全面推廣,并以固定的課程寫進(jìn)各校的教學(xué)計(jì)劃。但在實(shí)際應(yīng)用中,為該課堂編制的一套教材卻無法適用于特殊教育學(xué)校的教學(xué)。“我們針對(duì)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園編制了3本難度不一的教材。但是這些教材即使是最簡單的,對(duì)于特教校的學(xué)生而言,理解起來還是有些困難。”市道安辦副主任劉松生介紹說,因特殊教育學(xué)校的孩子或在視力、或在聽力、或在智力上有缺陷,因而對(duì)知識(shí)的接受程度,較之普通孩子偏弱,但在特殊教育學(xué)校開設(shè)交通安全課堂又十分必要。據(jù)統(tǒng)計(jì),在殘障人士的傷亡中,首推交通事故。一方面由于他們的理解力、判斷力較低,另一方面則是對(duì)交通法規(guī)、常識(shí)不甚了解。所以,更應(yīng)讓這些特殊的孩子充分接受道路交通安全知識(shí)教育,以保護(hù)自身安全,更好地適應(yīng)社會(huì)。
降低課程難度,減少讀本的文字,增加圖片、漫畫,并獨(dú)具匠心地配備手語解讀,將許多基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的交通標(biāo)識(shí)和規(guī)范以手語的形式詮釋,讓孩子們直觀感受符合自身溝通習(xí)慣的表達(dá)方式。“這本教材里的手語圖片都是請(qǐng)本市的特教校老師,一個(gè)個(gè)動(dòng)作反復(fù)演示再拍照得來的。有些說法在國家手語數(shù)據(jù)庫中找不到相對(duì)應(yīng)的,我們便請(qǐng)專家們進(jìn)行創(chuàng)新。”劉松生介紹說,這樣專門為特殊學(xué)校準(zhǔn)備的道路交通安全讀本在全省尚屬首例,若效果良好將有望全省推廣。歷時(shí)半年時(shí)間,邊在教學(xué)中應(yīng)用,邊修訂完善,如今該讀本已通過評(píng)審,明年春季將在全市6所特殊教育學(xué)校進(jìn)行全面推廣。(蘇晶晶陶琳)
責(zé)任編輯:金婷 |
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