思明:為未成年人構建“心靈家園”
關鍵詞 輻射 提供專業力量,“護航”心理老師
作為思明區開展心理健康教育活動的專業機構,思明區未成年人心理健康輔導站是思明區創新社會治理的一次嘗試。
“1+1+1”的工作模式讓輔導站的服務十分貼心。聘請1名專職心理教師,與思明區第二實驗小學共建,由學校專職老師負責日常管理;購買1家社工機構服務,引入由福建省最大的心理研究與服務機構——廈門市愛恩心理咨詢有限公司成立的廈門曙光社會工作服務中心,提供專業服務;建立1支由專業人員及學校心理教師、社區熱心人士組成的志愿者隊伍,利用網絡、電話、授課等多種方式為廣大未成年人及家庭提供就近、便利的心理健康教育服務。
實際上,在思明區,心理健康教育已基本進入了課堂,很多學校都開設了心理健康教育課。如何更好地打造一支心理教師隊伍,提升心理教師的專業素養和能力?思明區未成年人心理健康輔導站不斷拓寬思路,走進學校,送專業上門。鷺江新城小學的一位心理老師說,“以前開展心理教育,總覺得是單打獨斗,現在有了輔導站的專業支撐,遇到一些棘手的心理問題,我可以尋求更加專業的幫助,也可以更好地對學生進行心理輔導。”
為了更好地發揮輔導站的輻射作用,前不久,思明區未成年人心理健康輔導站、思明區教師進修學校邀請知名心理咨詢督導師錢蘭英,為全區近100名中小學心理教師開設了《心理教師的“自我探索”之旅》的培訓,為心理老師、社區、機構心理志愿者提供了一次心靈成長培訓。
責任編輯:金婷 |
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