一校一特色,一生一特長
走進東新小學,最醒目的就是環形教學樓中央空地上的“校園小舞臺”。每天下午上課前的一段時間,這里都熱鬧非凡。孩子們紛紛亮出絕活,唱歌、拉丁舞、朗誦等,全校師生都可以看到。
東新小學校長于玉芳介紹,學校是三明市區容納流動兒童最多的學校,目前在校學生中76%為外來務工人員子女,他們的父母基本從事建筑業和服務業,普遍文化水平不高,對孩子學業的關照有限。“孩子在家里缺失的,學校更要做到。”為此,學校特地添置音響設備,搭建起小舞臺,“就是為了學生能有展示的空間,增強自信心”。
哪來那么多有特長的孩子?“相約周三,走班上課”。每個周三下午,三到五年級的學生根據個性愛好,參加舞蹈、合唱、書法、跆拳道等十種課余課程,參與率100%。
這個生源質量不占優勢的小學,如今每年的畢業生教學質量監控名列全區前列。
2012年從東新小學輪崗交流到陳大中心小學任校長的葉文香發現,地處城鄉接合部的小學,不僅孩子不夠自信,教師也存在貪圖安逸情緒,應該喚醒農村校教師和學生心中的自我肯定。
羅鳴恍老師至今還珍藏著一封一年春節前葉校長寫給他的“家書”:“您是孩子們心目中的偶像。您有旭日陽剛的情懷,您的課堂洋溢著青春與活力。”
這位年輕的體育老師深受鼓舞,后來在教學比武賽課中頻頻獲獎,編排街舞、花樣跳繩屢次代表學校外出比賽都載譽歸來。
“賞識就是力量。”葉文香依然堅持每年都給學校每位教師寫一封家書,感謝他們對學校的貢獻,并指出每一位老師的閃光點。
學校要均衡發展,改善硬件容易,難的是各有內涵。2009年起,梅列區全面實施創特色品牌活動,確立“一校一特色”,通過積極探索、打造積淀、總結提煉,逐步形成“陽光體育”“寫字教育”“國學經典”等三大全區性品牌,六大類18項辦學特色品牌,鄉村學校少年宮、勵志教育、賞識教育等特色品牌已成省市示范點。
均衡發展,特色發展,目前梅列教育呈現你追我趕、百花齊放的良好態勢。
“國檢”的公眾滿意度調查中,人大代表、政協委員、義務教育學校校長滿意度98.93%,義務教育學校學生家長滿意度98.37%,評估分值位居全省前列。
責任編輯:金婷 |
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