■教育改革
熱點(diǎn)問題緩解 難點(diǎn)仍在
“學(xué)校是教育的細(xì)胞,就像企業(yè)是經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞,家庭是社會(huì)的細(xì)胞一樣,教育要有活力首先要學(xué)校有活力。”袁貴仁談教改前,先做了一個(gè)比喻。
袁貴仁稱教育必須改革,但是改革要試點(diǎn)推進(jìn),要體現(xiàn)教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律。由于教育的特殊性,“不能想說就說想做就做,不允許有重大失誤,錯(cuò)了就耽誤了一代人,就是民族的損失,文化大革命取消教學(xué)考試就是最好的例子。”
教改規(guī)劃綱要已經(jīng)頒布了半年,袁貴仁先總結(jié)了這半年來的成績(jī)。他認(rèn)為規(guī)劃綱要推出后,全社會(huì)對(duì)于教育的共識(shí)度增加,爭(zhēng)論在減少,“以前對(duì)于問題有分歧,但是現(xiàn)在的綱要是黨中央國(guó)務(wù)院的,不是哪個(gè)部門或者哪幾個(gè)部委的文件。”但是,他同時(shí)指出,如今是“熱點(diǎn)問題有所緩解,難點(diǎn)問題依然存在,不是說半年就把問題都解決了。”
應(yīng)該向地方和學(xué)校放權(quán)
袁貴仁把制度改革歸結(jié)為三句話,首先是中央向地方放權(quán),各個(gè)地方的實(shí)際情況不一致,所以要因地制宜。“基礎(chǔ)教育權(quán)限責(zé)任在地方;職業(yè)教育原則上也在地方解決管理體制;高等教育中央部門只管111所大學(xué),還有2500多所在地方,如果各省教育都搞好,整體就好了。”他表示,目前985、211項(xiàng)目已經(jīng)“關(guān)門”,不會(huì)再增加新的學(xué)校;但是確實(shí)有優(yōu)勢(shì)的專業(yè),可以通過特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)平臺(tái)去解決。
第二是政府要向?qū)W校放權(quán)。他同時(shí)提醒,在放權(quán)的過程中要完善大學(xué)章程,如果什么都沒準(zhǔn)備好就放權(quán),會(huì)出現(xiàn)“一管就死,一放就亂”的情況。
除了前面兩個(gè)外部條件,在內(nèi)部上,學(xué)校要遵循教學(xué)規(guī)律管理教師,要有自己的章程。這個(gè)章程要符合學(xué)校特點(diǎn)、教育規(guī)律、中國(guó)國(guó)情,還要有世界的先進(jìn)理念。
責(zé)任編輯:金婷 |
- 2011-02-11中國(guó)今年將啟動(dòng)學(xué)前教育及家庭教育等立法項(xiàng)目
- 2011-01-10福建加快推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展 多管齊下破解入園難
- 2010-12-21教育部部長(zhǎng)袁貴仁:學(xué)前教育也將給予困難資助
- 2010-12-03學(xué)前教育占教育經(jīng)費(fèi)的比例應(yīng)該明確
- 2010-12-02我國(guó)啟動(dòng)學(xué)前教育計(jì)劃 三年內(nèi)公私幼兒園同價(jià)