●與“冶城”有關的校園文化
記者：錢塘小學的校園文化有何特點？
廖秀梅：以校園歷史、地理文化為載體，我校的校園文化涵括基礎設施文化、墻面文化、閩都特色文化。
為滿足學生多元發展的需要，學校配齊各種專用教室和教學設備。這包括已經建好的各類教室、操場、體育館、游泳館，在建的科藝綜合樓、國學館等。其中科藝綜合樓建成后，將包括校史陳列室、書院、科學實驗室、創意室、氣象站、種植園等，門類齊全、種類繁多。科學實驗室將有專門的教室陳列廢舊電腦、電話、三用機、收音機等電器，學生在科學實驗課上可自拆自裝這些物品，讓學生在動手操作中增強感知，加深理解；氣象站建成后，讓孩子們自己去觀風測雨，科學知識就在身邊、眼前；300多平方米的種植園，則讓孩子們在親身的種植中，體驗勞動的樂趣，感悟生命的成長。
此外，學校打算在教學樓過道增設專用圖書角，用于擺放高年級同學捐贈的教輔材料，讓學生眼見之處，處處是書，讓書香散發于校園的每一個角落?！百浫嗣倒?，手留余香”，也讓孩子們在此過程中形成關心他人的意識。此外，學校還通過蒲公英故事家族閱讀活動，鼓勵家庭親子閱讀，增進家校聯系，增長學生見識。
學校力爭讓每一面墻都會說話，比如，垃圾箱旁的“你不要的，請給我”、“請把迷路的垃圾撿回家”的提示，墻壁上的“不要讓文明的樂譜，添上不和諧的音符”的標語，讓孩子在無聲中感悟、成長。
錢塘小學地處閩越王無諸的都城——冶城遺址，她見證了福州2200多年的文明發展歷史。1912年，有識之士王秀淇在此開辦“勤業學堂”，這就是錢塘小學的前身。學校升旗臺四面的浮雕銘刻著錢塘小學的歷史傳承，浮雕里繪有“錢塘”來歷的傳說——《閩都別記》中“錢塘生錢”的故事，錢塘小學地址“割草埕巷3號”來歷的故事，這些無不展示出了錢塘小學的深厚底蘊。每周的升旗儀式，當同學們面對升旗臺站立，就在無形中沐浴著閩都文化和校園文化的潤澤。正是“半畝方塘育英才，最是書香能致遠”。
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責任編輯: 陳曦 |
