楊龍金是平和縣山格中心小學的一名普通語文教師。自1996年參加工作以來，一直都是從事一線的教育教學工作，積累了比較豐富的教育和教學經驗，并長期擔任六年級語文學科的教學工作和班主任。以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想教育工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”，“循序漸進”的教育方法，因材施教，歸類輔導，并保持與家長聯系、配合，共同做好輔差工作并取得顯著成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的小學畢業生。楊老師熱愛自己的教育事業！
楊老師平時除了要完成小學畢業班繁重的教育教學任務外，他還是一個充滿愛心的人。從2001年3月開始已經連續二十年參加義務獻血，有機會也會做其它的公益活動。他還清楚地記得第一次獻血的過程。那是2001年3月21日，因平和縣醫院用血緊張，平和縣醫院派醫生到安厚中心小學采血，年僅24歲的楊老師義無反顧地獻出了自己的熱血去救治病人。他印象比較深刻的兩次獻血過程均發生在漳州市中心血站。當時他因為得知漳州市中心血站Ｂ 型血庫存量告急，分別于2012年10月和2014年6月兩次坐車專程從平和縣來到漳州市中心血站獻血。而在2014年6月的這一次獻血活動中，在陪同他來獻血的愛人的支持下，他采集了8毫升血樣，加入造血干細胞捐獻志愿者隊伍，成為了一名光榮的捐獻造血干細胞的志愿者。沒想到，僅僅過了一年，2015年6月他就接到了漳州市紅十字會方面打來的電話，說他和一名3歲的重癥地中海貧血患者配對成功。得知自己的造血干細胞配型成功，可以救人于危難，挽救別人的生命時，楊老師一下子就答應捐獻造血干細胞。楊龍金的妻子也十分支持他的救人義舉。
在隨后的幾個月時間里，楊龍金老師除了要完成繁重的六年級畢業班教學工作，還抽出自己的休息時間，先后兩次到漳州市醫院了接受了詳細的體檢，經過高分辨和身體狀況檢查，他完全符合捐獻條件。對于他的舉動，學校領導也十分支持，盡管已經是期末，畢業班教學任務繁重，但學校還是立即批準了請假申請。楊龍金老師原計劃11月份趕赴福州捐獻造血干細胞，此時他的第二個兒子剛好出生。這一次離開家里需要一個星期左右，楊龍金老師最牽掛的還是妻子和剛剛出生的小兒子。
在即將去福州采集造血干細胞的當天，2015年12月24日上午，平和縣副縣長、紅十字會會長林文利和縣紅十字會工作人員專程來到他家，看望慰問楊龍金老師，向他的愛心與勇氣表示敬意?！半m然也有身邊的人勸我說不要捐啦，害怕捐獻造血干細胞會對身體造成傷害，但是我覺得沒有什么可比救他人一命更有意義的事情，我將義無反顧，相信科學，挽救生命！”楊龍金老師如是說。在平和縣紅十字會領導和學校領導的支持和鼓勵下，12月24日楊龍金老師離開妻兒，在平和縣紅十字會副會長盧麗彬的陪同下，啟程前往漳州動車站。他在那里與漳州市紅十字會的志愿者匯合，一同前往福州。并于2015年12月28日成功在福建省協和醫院進行造血干細胞采集。
“為人實在、工作認真、富有愛心?！睍r任平和縣山格中心小學校長林成旗給予同事楊龍金這樣的評價。捐獻成功后，楊龍金老師成為漳州市第二例造血干細胞捐獻志愿者，也將成為平和縣第一例造血干細胞捐獻志愿者！
楊老師成功捐獻造血干細胞后，他更加深刻的認識到捐獻造血干細胞和獻血對救治生命的重要意義。他不但繼續堅持自己獻血，還在2016年4月充滿熱情地加入了漳州市獻血服務隊，用自己的親身經歷做好獻血和捐獻造血干細胞基本知識的義務宣傳，并在漳州市中心血站采血車來平和縣城采血的活動中做好宣傳、咨詢、填表等各項服務。
楊老師說：“聚沙成塔，大愛無疆。奉獻愛心，做公益的形式可以多種多樣，貴在堅持，不計回報。今后我將繼續在自己的公益之路上走下去，用實際行動去感化身邊的人，讓愛心繼續傳遞下去。公益之路，永無止境！”
