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寧德師范學院附屬小學2017年11月獲評首屆“全國文明校園”之后，繼續開展創建工作，在總結首屆創建經驗基礎上，緊扣“六好”標準，穩步推進“追夢教育”辦學主張，加強特色項目的培育和拓展，沿著“三位一體、四色行動、五育并舉、六藝齊飛”的追夢路徑，朝著“追求精致、發現美感、實現優質、創建智慧、共享幸?！钡姆较蚪】蛋l展。

三十多年前，習近平同志在寧德工作期間，倡導“把閩東之光傳播開去”。什么是閩東之光呢？習近平同志曾經這樣說：我想，閩東的錦繡河山就是一種光彩；閩東的燦爛文化傳統就是一種光彩；閩東人民的自強不息、艱苦奮斗、善良質樸的精神就是一種光彩！閩東這片文明熱土，滋養了一批又一批像“百丈崖九壯士”和王華秋、胡玉榮等這樣道德高尚的好人，他們是社會主義核心價值觀的積極踐行者，是習近平同志所贊許的“閩東之光”精神文化力量的重要組成部分。因此，在第二屆全國文明校園創建活動中，我校立足地方優勢，緊緊圍繞社會主義核心價值觀的培養，開展“弘揚閩東之光，培育時代新人”主題教育活動。學校用足、用好閩東“五老”編寫的教育讀本，始終牢記習近平總書記倡導“把閩東之光傳播開去”的殷切囑托，以培育時代新人為己任，持續將“閩東之光”的傳播與傳承融合到文明校園的創建工作中去。

一、講好教育讀本，讓學生“傾聽”歷史的聲音

1．在德育“微課堂”中傾聽歷史的呼吸聲。閩東這一塊紅色的土地，當地的紅色資源非常豐富，學校充分利用閩東“五老”編寫的《閩東革命小故事》《閩東好人小故事》《閩東名人小故事》三本讀本，根據每學期期初的國旗下講話安排，結合當地地方資源特色，通過組建優秀黨員、團員、隊員宣講隊伍，率先學習，講述紅色故事，以鮮活、生動的形式和載體，讓所有學生“傾聽”歷史的聲音，為他們了解閩東紅色文化歷史打開一扇窗。黨支部副書記利用每年清明祭英烈活動，給學生講述少年英雄張高謙的故事，團總支書記國慶前夕給學生講述百丈巖的故事，少先隊代表則通過國旗下即興隊課的形式或講或演閩東革命小故事和閩東好人故事。這些活動讓學生了解黨史、新中國史，收到教育，引導師生牢固樹立中國特色社會主義的共同理想。

2．在“即興隊課”上傾聽歷史的脈搏聲。即興隊課是寧德師院附小少先隊活動課的一大特色，學校充分利用“即興隊課”這一資源，充分發揮讀本的作用，對學生進行紅色革命教育。利用隊前教育契機，讓學生了解閩東的歷史，向先鋒致敬。每年的9月30日，本校各班級將《閩東革命小故事》里的名人故事以即興隊課的形式開展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”少先隊活動課，讓學生走進歷史，進一步了解革命的光輝歷程和先烈們的英勇事跡，增強民族自信心和自豪感。

二、組織研學旅行，領學生“探尋”閩東的精神

學校依托閩東革命根據地，開展紅色研學旅行，引領學生“追尋”革命先輩的足跡，“探尋”閩東精神。在新隊員入隊時，結合本校的特色德育教育陣地，學校少先隊大隊部組織隊員到體驗營地開展“扣好人生第一?？圩?爭當新時代好隊員”系列活動，參觀蔡威事跡展陳館和長江支隊紀念園愛國主義教育基地，傾聽講解員講述無名英雄蔡威的故事和長江紀念園南下干部的感人故事，讓革命精神代代相傳。在學校傳統的春、秋游研學旅行活動中，和家委會成員共同研討，充分挖掘當地的紅色資源，到寧德市蕉城區赤溪鎮開展“重走紅軍路，感受激情燃燒的歲月”研學活動。一年一度的祭掃烈士墓活動，組織少先隊代表參加祭掃張高謙烈士陵園，參觀張高謙紀念館、張高謙體驗營地展室、大韓村民居，緬懷革命先烈，追尋少先英雄的足跡，學習張高謙“心中有集體，心中有他人”的高貴品質和“勇敢頑強，臨危不懼”的堅強意志。學校還大膽探尋新的研學路線，組織參觀下黨主題館、鸞峰橋、“滴水穿石”主題公園、黨群連心路、下鄉的味道一條街等地，開展“重走紅色路 追憶紅色情”研學體驗活動，認真聆聽習近平總書記當年三進下黨、現場辦公的感人事跡，感受“滴水穿石”“弱鳥先飛”的閩東精神。這樣的研學活動，有效強化了愛國主義教育，更好地傳承紅色革命基因。

三、主題活動，使學生“感受”榜樣的力量

優良革命傳統和革命精神的傳承離不開行動實踐。如何讓學生感受身邊榜樣的力量，從而使他們自覺地學習身邊的榜樣。我校精心布局校園文化建設，發揮環境育人功能，通過各種各樣豐富多彩的主題活動，弘揚閩東之光，傳承紅色基因。因地制宜，深化一系列用好地方資源加強德育常態化工作教育活動，傾心打造紅色文化長廊，優化校園環境建設。組織學生通過網絡、電視、圖書館，收集地方革命小故事及插圖，收集閩東愛國故事及人物圖片。鼓勵學生親自動手為故事配上插圖，積極策劃紅色親子活動，認真編輯紅色專題?？?。學校每年九月份舉行“弘揚閩東之光，我是接班人”國防教育實踐活動，通過軍訓，讓學生對軍警校精神有了進一步的認知，借以磨礪同學們的堅強意志和培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風。各年段努力創新，大膽實踐，開展各式各樣、有聲有色、有亮點的主題活動，成效顯著，不僅使學生樹立心中的榜樣，同時也促使他們主動向榜樣學習，嚴格要求自己，形成良好的行為習慣和精神風貌。

德國哲學家康德說過：“這個世界上唯有兩樣東西能讓我們的心靈感到深深的震撼：一個是我們頭上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則?！蔽覀儗⒗^續發揮用好地方資源的優勢，調動各方積極性，探索社會主義核心價值觀、閩東紅色文化、閩東優秀傳統文化等德育常態化工作的方式方法，教育引導學生做四有新人，爭當新時代中國特色社會主義事業的建設者和接班人，做好文明校園創建工作。