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姜小鷹

她是第43屆南丁格爾獎章獲得者，她培養的護士遍布省內外各級醫療機構。在30多年的職業生涯中，她始終兢兢業業、勤勤懇懇工作，在臨床護理、護理教育工作中默默奉獻。她不僅成為我省高等護理教育完整體系的開創者，還在社區護理、護理科研和護理志愿服務等方面，作出突出貢獻。她，叫姜小鷹。

■名片

姜小鷹，福建醫科大學護理學院院長，福建省護理學會理事長，中華護理學會副理事長。不僅是我省高等護理教育完整體系的先鋒開創者，還在社區護理、護理科研和護理志愿服務等方面，作出卓越貢獻。她是第43屆國際南丁格爾獎章獲得者，同時也是全國歷屆62位獲獎者中唯一一名護理教育工作者。獲評“2011年福建年度人物”。

■格言

教育是一項事業，事業的意義在于獻身。為社會培養優秀護理人才，更好地為廣大民眾服務。

　　姜小鷹在工作中。 本報記者 周明太 實習生 林洛羽攝

東南網-福建日報3月20日報道（記者 鄭璜）

■素描

13日早上八點半，福建醫科大學護理學院院長姜小鷹一走進教室，早已等候在此的70多名護理專業本科生頓時坐得更直了。姜小鷹滿意地點了點頭：“很好，未來的護理人員，就應該注意自己的儀容儀表，站如松，坐如鐘。”這天，姜小鷹將為2009級護理本科班繼續講授《走進人文世界——護理與人文》。

“護理人員應該具備以人為本的人文精神，不僅僅關注患者的傷口、病痛，還要關注病痛帶來的心理感受，以及對家庭、對社會的影響。”姜小鷹接著解釋，“看到病人的神態，聞到病人的氣息，就要判斷他的病情是在朝著好的還是壞的方向發展。如有必要，就要進行適當的事前干預。”

說這些話，她并非唱高調，而是源于一件對她影響很大的往事。

上世紀70年代末，衛校畢業不久的姜小鷹在協和醫院輪崗。有次，護理一個先天性心臟病病人，那時這種病不好治愈。病人30多歲，未婚。姜小鷹每天都與他打交道，十分熟悉。可令人意外的是，有天，他竟當著母親的面跳樓自殺了。

這事讓姜小鷹意識到，患者心理、情緒的護理同樣重要。“我希望大家記住，人文精神是護理發展的動力和靈魂。科學求真，人文求善，科學與人文的融合使人全面發展，使社會和諧發展。”

“每次聽完她的課，總覺得自己將要從事的護理工作是非常有意義的事。”學生黃思婷告訴記者，是姜院長幫他們樹立起正確的職業價值觀。

回到辦公室，姜小鷹的助手拿著幾份“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材推薦表，等她簽字。桌上還有一堆沒有處理的來信和文件。下午，她還要主持學院工作例會。現在，年過半百的姜小鷹依然每天工作十幾個小時。

姜小鷹走到辦公室一角，打開一個紙盒，“這里都是去年獲得南丁格爾獎章后，學生們寫給我的。”

她隨手拿起一張字條，上面寫著：“您走到了一個輝煌點，我們也都在走著。您的學生。”念著念著，笑容綻放在她的臉龐。