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鞠琴志愿服務(wù)事跡
鞠琴，女，1982年參加工作，沙溪中心小學(xué)語文高級教師，常年當(dāng)任小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作，多次獲得市、縣表彰。
至1989年以來，沙溪鄉(xiāng)村民涌出國門，旅歐創(chuàng)業(yè)，沙溪鄉(xiāng)成了新僑鄉(xiāng)，留守孩逐年增多。這些孩子大部分是隔代撫養(yǎng)，缺乏父愛母愛，變得不快樂，有自卑感等。針對實際，1998年，沙溪中心小學(xué)開始注重留守孩的教育，積極探索新華僑子女--留守孩“二代教育工程”課題，開展了系列活動。十多年，鞠琴老師把愛全部無私的奉獻(xiàn)給學(xué)校那些缺乏父母關(guān)愛，空虛、無助的留守兒童。校園內(nèi)外，孩子們都親切的叫她“愛心媽媽”‘。
為了扎實做好留守孩工作，她翻閱相關(guān)的心理教育專輯，并于2003年暑假自費赴南京參加國際心理學(xué)培訓(xùn)。多年來，她用愛輕輕叩開留守娃的心扉，為他們開出了一劑劑良方。她班上常年設(shè)有“愛心媽媽信箱”和“心理健康加油站”，因此，無論怎樣的孩子，被她教一個星期后都能發(fā)生很大的變化。為寄宿學(xué)生墊付醫(yī)療費，購買課外書籍，幫步入中學(xué)的孩子排憂解難，逢年過節(jié)，把留守孩子接回家中一起過節(jié)……這樣的小事誰也無法計算她做了多少。至今她仍與遍布全球多個國家的學(xué)生保持密切的聯(lián)系，甘當(dāng)他們的人生之師。
“愛心媽媽”奉獻(xiàn)著愛心，同時也收獲著美好。有的孩子上中學(xué)后，在作文中寫道：“我渴望帶鞠老師一起上中學(xué)。”國外的學(xué)生則說：“愛心媽媽，您別上班了，我養(yǎng)您一輩子！”……
“情系留守兒童，樂做愛心媽媽”這就是鞠琴，一位鄉(xiāng)村女教師的精彩人生！
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志愿服務(wù)心得
三十年的教育教學(xué)工作，讓我明白了愛是一種責(zé)任，是一種快樂，更是一種力量。幾年的“愛心媽媽”又讓我感受到：“贈人玫瑰，手有余香”的深刻含義。雖然我無法為每個孩子撐起一片藍(lán)天，但我能給他們撐起一把愛心之傘“。我相信，能成為一名”愛心媽媽“志愿者，同樣會是我人生中最值得銘記的一頁。
我愿做一名永遠(yuǎn)的”愛心媽媽“志愿者！
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責(zé)任編輯:李琰之 |
