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近年來，銅仁地區(qū)松桃苗族自治縣先后投入資金400萬元，在全縣451所農(nóng)村中小學(xué)校和138個村建起了遠(yuǎn)程教育接收站點。為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在精神文明建設(shè)中的作用，該縣大做遠(yuǎn)程教育文章，創(chuàng)造性地以“五立足”舉措牽動農(nóng)村文明進步，收到了良好效果。
一是立足提升農(nóng)村黨員干部個體素質(zhì)，培育引領(lǐng)農(nóng)村走向文明的領(lǐng)頭人。
松桃15818名黨員中，農(nóng)村黨員有13334余人，占全縣黨員的84%。其中，45歲以上有8441人，占農(nóng)村黨員的63%；60歲以上的有4197人，占31%；初中以下文化程度有9247人，占69%。 農(nóng)村黨員干部存在年齡老化、思想僵化、作用退化和素質(zhì)不高現(xiàn)象，這些黨員干部引領(lǐng)農(nóng)村走向文明能力不高。
為了提升農(nóng)村黨員干部的個體素質(zhì)，該縣充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息量大、覆蓋面廣、生動快捷、直觀形象的優(yōu)勢，對黨員干部進行了針對性的教育培訓(xùn)。一是強化集中培訓(xùn)。根據(jù)農(nóng)村作息規(guī)律，堅持“晴天少學(xué)、雨天多學(xué)，農(nóng)忙少學(xué)、農(nóng)閑多學(xué)，白天少學(xué)、晚上多學(xué)”的原則，組織黨員干部集中學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)文明執(zhí)法、禮儀辦事，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，學(xué)習(xí)先進典型事跡和為民服務(wù)、為群眾辦實事的本領(lǐng)與方法。同時，利用縣鄉(xiāng)大型黨員干部會議宣傳遠(yuǎn)教、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)教。積極探索與“三會一課”制度相結(jié)合的辦法，充分利用全縣遠(yuǎn)程教育組織黨員干部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為了提高黨員干部的學(xué)習(xí)興趣，增強教育培訓(xùn)的針對性，該縣采取分層進行、編班教學(xué)和專題培訓(xùn)等組織培訓(xùn)形式。如蓼皋鎮(zhèn)馬田龍社區(qū)根據(jù)學(xué)黨員干部實際編成黨員干部讀書班、入黨積極分子培訓(xùn)班、“雙帶能力”提高班等。二是突出個性化學(xué)習(xí)。制定了每周一開放日制度、分散式集中學(xué)習(xí)制度，設(shè)置了中心播放戶，開展了送教上門、送光盤到家活動，竭盡全力滿足廣大黨員干部的學(xué)習(xí)需求。目前，該縣已設(shè)置中心播放戶480多戶，光盤播放點970多個，刻錄下發(fā)站點光盤 800多個9600多張。三是精選培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)黨員干部學(xué)習(xí)需求和我縣農(nóng)村發(fā)展滯后的實際，按照因人施教、因需施教原則，接收下載和精挑細(xì)選培訓(xùn)學(xué)習(xí)節(jié)目，按照“缺什么補什么、需要什么學(xué)什么、什么最感興趣學(xué)什么”的原則，不斷滿足黨員干部的學(xué)習(xí)需求，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。四是注重學(xué)用轉(zhuǎn)化。學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的最終目的和堅持不懈的精神動力，帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富是發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用的根本途徑。在運用遠(yuǎn)程教育提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)的同時，該縣加強政府引導(dǎo)和項目、資金扶持，盡力解決學(xué)用轉(zhuǎn)化的難題，增強黨員干部引領(lǐng)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。如長坪鄉(xiāng)政府充分利用黨建扶貧、新階段扶貧開發(fā)和新農(nóng)村建設(shè)試點的有利時機，在組織黨員干部學(xué)習(xí)知識和技能的基礎(chǔ)上引導(dǎo)塘寨村、康金村、下棚村建立了養(yǎng)殖小區(qū)，建立了黨員干部養(yǎng)殖示范基地等。
據(jù)悉，全縣共開展各類培訓(xùn)班700余個，舉辦專題培訓(xùn)和組織收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目30000余次，接受遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的黨員干部達40萬余人次。通過不同層次的教育培訓(xùn)，在一定程度上解放了黨員干部的思想，拓展了視野，提高了黨員干部個體素質(zhì)，為農(nóng)村培育了一大批引領(lǐng)農(nóng)村走向文明的領(lǐng)頭人。
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