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12月4日，團(tuán)省委、湖北省青年志愿者協(xié)會(huì)授予當(dāng)陽市教育局關(guān)愛留守學(xué)生志愿者服務(wù)教師"第四屆湖北省十大杰出志愿服務(wù)集體"榮譽(yù)稱號(hào)，在全省推廣當(dāng)陽市教師志愿者群體立足崗位服務(wù)留守學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)。
近年來，當(dāng)陽市教育局充分利用教育資源，以學(xué)校為單位，以志愿者為骨干，開辦留守學(xué)生假日家園，為留守學(xué)生提供日常關(guān)愛服務(wù)，彌補(bǔ)他們因?yàn)楦改高h(yuǎn)離而造成的親情缺失和家庭教育缺失，讓他們健康快樂地成長。該市1000多名青年教師加入63個(gè)關(guān)愛留守學(xué)生志愿者服務(wù)小組，每學(xué)期都有500多名學(xué)生常年生活在學(xué)校，受到溫馨關(guān)懷，探索出一條妥善解決留守學(xué)生問題的成功之路，深受社會(huì)及家長歡迎。
早在2006年春季開學(xué)時(shí)，當(dāng)陽市留守學(xué)生就已達(dá)到8100余人，其中父母雙方出門打工的3600余人，一方在外的4500余人。當(dāng)陽市教育局干部深入學(xué)校調(diào)研發(fā)現(xiàn)，留守學(xué)生一般由隔代監(jiān)護(hù)或親戚朋友監(jiān)護(hù)，少數(shù)甚至是同輩監(jiān)護(hù)或自我監(jiān)護(hù)，出現(xiàn)家教盲區(qū)，致使許多留守學(xué)生成為問題學(xué)生。當(dāng)陽市教育局發(fā)動(dòng)全市教育工作者拉長教育半徑，擴(kuò)大教育范圍，以解除廣大家長的后顧之憂。兩年來，1000多名青年教師和部分非教育系統(tǒng)人員先后加入留守學(xué)生假日家園志愿者行列。
志愿者服務(wù)隊(duì)為該市所有留守學(xué)生建立了檔案，受鄭琦老師開辦家庭心靈驛站的啟示，該市在各學(xué)校開辦了留守學(xué)生假日家園。志愿者與監(jiān)護(hù)人簽訂代管協(xié)議書，在節(jié)假日將部分留守學(xué)生集中到學(xué)校進(jìn)行教育和管護(hù)，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、照顧生活，學(xué)校向他們開放圖書室和微機(jī)室，組織他們開展文藝、體育和科技活動(dòng)。所有學(xué)校設(shè)立了免費(fèi)親情電話，方便留守學(xué)生與家長溝通。當(dāng)陽市還在志愿者中廣泛開展對留守學(xué)生的心理疏導(dǎo)活動(dòng)，爭創(chuàng)愛心媽媽和愛心爸爸等臨時(shí)家長活動(dòng)，給留守學(xué)生以親情補(bǔ)位和心靈撫慰。
責(zé)編：蔡意
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