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四、注重宣傳、管理、實踐三種途徑，完善務實高效的工作舉措
（一）注重宣傳，營造濃厚氛圍
在各新聞媒體開設未成年人專題、專欄，制作、刊播一批有益于未成年人身心健康成長的公益廣告和節目，專訪、通訊、宣傳一批先進典型，為未成年人開闊眼界、提高素質、陶冶情操、愉悅身心。完善少兒文化產品創作生產推介相關政策，注重未成年人精神文化產品的創作和刊播，在全社會營造出未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。
（二）注重管理，強化行為管制
一是加強社會文化環境的管理整治。加強網絡管理，開展"健康上網、上健康網"活動， 開展"文明上網，從我做起"萬人簽名活動，開展 "依法打擊整治網絡淫穢色情等有害信息專項行動"。加強出版物市場管理，強化日常監管加大整治工作力度，大力掃除淫穢色情出版物，專項整治各類淫穢色情"口袋本"圖書、音像制品、游戲軟件以及有害卡通畫冊和"粗口歌"等非法出版物。二是加強對未成年人的行為管理。采取生動多樣的形式組織青少年犯罪嫌疑人學習預防未成年人犯罪法、刑法等有關法律條款，結合他們的思想實際，開展遵紀守法和道德操守教育。抓好啟蒙教育，開展融教育性、知識性、趣味性、娛樂性為一體的活動，使未成年犯罪嫌疑人在直觀、生動、具體的教育中得到啟迪和教益。
（三）注重實踐，強化道德養成
一是開展系列實踐活動。充分利用各種節日、重大歷史事件和歷史人物紀念日以及未成年人入學、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，組織開展以"國旗、國徽、國歌"、"禮儀、禮節、禮貌"、"和諧、愛心、互助"等為主題的系列教育活動，深入開展"小公民道德建設"、"春蕾計劃"、"雛鷹獎章"、"手拉手互助"等實踐活動。二是開展主題實踐活動。如今年以來，圍繞汶川大地震抗震救災，組織開展了"抗震救災英雄少年"評選學習活動，深入開展"做一個有道德的人"主題實踐活動，結合實際，組織開展"體驗親情"感恩體驗活動，在社區和農村開展"愛心奉獻"實踐活動。
五、關注留守兒童、流動兒童、流浪兒童三類特殊群體，實施以人為本的關愛工程
（一）實施"留守孩關愛工程"
在全市全面實施"留守孩關愛工程"，下發《關于在全市推廣實施"留守孩關愛工程"的工作方案》，在校內建立"三知、三多、三溝通"制度，要求每個教師要清楚知道"留守孩"的基本情況、代管人的基本情況、父母外出務工的去向和聯系辦法；班主任要多與"留守孩"談心交心，多到"留守孩"家中進行家訪，學校多開展充滿人文關懷的集體活動；教師要定期與"留守孩"的父母溝通，定期與"留守孩"的代管人溝通，定期與校外義務輔導員溝通。在校外建立"一組、一員、一中心"工作機制，組建校外學習小組，聘請校外義務輔導員，鼓勵有條件的退休教師創辦"留守孩"托管中心，著力建設充滿人性關懷的"留守孩"教育管理體系。"留守孩關愛工程"被中宣部、中央文明辦評為加強未成年人思想道德建設創新案例一等獎，被省委宣傳部、省文明辦、省教育廳評為創新案例特等獎。
（二）實施流浪兒童救助工程
建立健全流浪兒童救助網絡，建立市流浪兒童救助保護中心、縣（市、區）流浪兒童救助管理站等救助機構，健全流浪兒童生活、教育、管理、返鄉和安置等保障制度。健全社會福利院、孤兒院等社會福利機構，加強對孤兒的幫扶救助，確保孤兒的基本生活不低于當地平均生活水平。
（三）實施輟學未成人幫扶工程
在義務教育之外，每年有不少的未成年人流入社會，為加強對這一群體的教育幫扶，近年來，贛州市積極探索輟學未成年人的教育幫扶工作，大力實施輟學未成年人幫扶工程，對輟學未成年人，采取免費組織參加技能培訓，讓其接受基本技能教育的方式，幫助其掌握一技之長，幫助其樹立正確的人生觀和價值觀。如不少縣（市）專門建立輟學未成年人繼續教育學校，對輟學未成年人采取免費培訓、免費提供食宿等形式，組織開展各類實用技能培訓和基本技能培訓。
責編：蔡意
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