|
浙江省溫州市蒼南縣采取三項(xiàng)舉措，加強(qiáng)留守學(xué)生的教育、管理和幫扶，有力地促進(jìn)了留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。
一、健全留守學(xué)生檔案，做到心中有數(shù)。對(duì)全縣單親或雙親外出務(wù)工的留守學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)查摸底和登記，項(xiàng)目包括父母姓名、務(wù)工去向、聯(lián)系電話，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名、地址、聯(lián)系電話，留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，以及幫扶建議。教育部門(mén)和縣婦聯(lián)對(duì)全縣留守學(xué)生的情況進(jìn)行集中匯總，做到心中有數(shù)。在縣婦聯(lián)和各學(xué)校建立留守學(xué)生專(zhuān)檔，實(shí)現(xiàn)資源共享。對(duì)留守學(xué)生檔案進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)更新。另外在全縣各學(xué)校成立了"家教指導(dǎo)站"，定期對(duì)留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)人在孩子教育方面給予科學(xué)指導(dǎo)，今年以來(lái)開(kāi)展專(zhuān)題講座6次，社會(huì)反映效果良好。
二、發(fā)展寄宿托管教育，做到校內(nèi)有家。在縣直各校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)等73所學(xué)校開(kāi)辦寄宿托管班級(jí)，大力發(fā)展寄宿托管教育，在家長(zhǎng)和學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，專(zhuān)門(mén)招收留守學(xué)生，讓留守學(xué)生校內(nèi)有家。學(xué)校精心挑選責(zé)任心強(qiáng)、教育水平高、擅長(zhǎng)心理輔導(dǎo)的教師任教寄宿托管班級(jí)。為每個(gè)寄宿托管班級(jí)配備2至3名經(jīng)驗(yàn)豐富的生活老師，經(jīng)常組織留守學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)，組織節(jié)慶日不能與父母團(tuán)聚的留守學(xué)生集體過(guò)。倡導(dǎo)"一月一信、一周一話"，留守學(xué)生一月至少與在外家長(zhǎng)通一次信，一周與在外家長(zhǎng)通次電話，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和思想狀況，加強(qiáng)親情溝通，促進(jìn)學(xué)生生理、心理素質(zhì)全面提升。
三、倡導(dǎo)結(jié)對(duì)認(rèn)親幫扶，做到家外有親。向社會(huì)公開(kāi)招募富有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)，具備一定家教經(jīng)驗(yàn)的"愛(ài)心媽媽"和"愛(ài)心爸爸"。在雙方自愿的基礎(chǔ)上，組織"愛(ài)心媽媽"、"愛(ài)心爸爸"與留守學(xué)生結(jié)對(duì)認(rèn)親幫扶，讓留守學(xué)生家外有親。首先是開(kāi)展互認(rèn)互知，即"愛(ài)心媽媽"、"愛(ài)心爸爸"與留守學(xué)生相互認(rèn)識(shí)、互相了解；其次是開(kāi)展"雙訪"活動(dòng)，即"愛(ài)心媽媽"、"愛(ài)心爸爸"訪班主任和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)性；再次是親子聯(lián)絡(luò)，即"愛(ài)心媽媽"、"愛(ài)心爸爸"每月定期以打電話、見(jiàn)面、書(shū)信等形式與孩子和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，指導(dǎo)孩子給父母寫(xiě)信或打電話，經(jīng)常到校看望留守學(xué)生，將留守學(xué)生接到自己家中過(guò)節(jié)；第四是開(kāi)展對(duì)癥幫扶，即針對(duì)留守學(xué)生學(xué)習(xí)和生活存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥開(kāi)展幫扶，增強(qiáng)幫扶工作實(shí)效。
責(zé)編：蔡意
|
