文明福建
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當(dāng)前，我國(guó)高校課程建設(shè)日趨體系化，構(gòu)建以“大思政課”為引領(lǐng)，以通識(shí)課和專(zhuān)業(yè)課為主體的大學(xué)課程體系，成為高等教育高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)有之義。（光明日?qǐng)?bào) 9月3日）
強(qiáng)化素質(zhì)提升，把穩(wěn)思想之舵。在快速變化的社會(huì)環(huán)境中，基層黨員干部群眾的思想觀念易受外界影響，因此，強(qiáng)化素質(zhì)提升，把穩(wěn)思想之舵顯得尤為重要。首先，理論學(xué)習(xí)需實(shí)現(xiàn)常態(tài)長(zhǎng)效，這要求我們從學(xué)習(xí)內(nèi)容上緊跟時(shí)代步伐，將黨的最新理論成果、國(guó)家大政方針及時(shí)納入學(xué)習(xí)計(jì)劃；在學(xué)習(xí)形式上，采用線上線下相結(jié)合的方式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信公眾號(hào)等新媒體工具，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性；同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，定期督查考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，形成比學(xué)趕超的良好氛圍。通過(guò)一系列舉措強(qiáng)化廣大黨員干部群眾的學(xué)習(xí)意識(shí)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，確保思想之舵始終沿著正確的方向航行。
深耕實(shí)體講堂，激發(fā)宣講活力。理論的生命力在于實(shí)踐，而宣講則是連接理論與實(shí)踐的橋梁。基層需要依托新時(shí)代文明實(shí)踐所、站、轄區(qū)校園等陣地平臺(tái)，將“學(xué)習(xí)講堂”延伸至基層的每一個(gè)角落。通過(guò)走進(jìn)學(xué)校課堂，讓青少年在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期就能接觸到科學(xué)理論，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；在公園廣場(chǎng)設(shè)立臨時(shí)講堂，利用群眾休閑時(shí)間，以輕松愉快的方式傳播黨的聲音；在社區(qū)樓棟開(kāi)展“微宣講”，讓理論宣講更加貼近群眾生活，解決群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。此外，街道將理論宣講融入健康義診、文藝匯演、技術(shù)培訓(xùn)等志愿服務(wù)活動(dòng)中，使宣講內(nèi)容更加接地氣，形式更加多樣化，從而激發(fā)宣講活力，形成多級(jí)聯(lián)動(dòng)的立體化理論宣講體系，讓黨的創(chuàng)新理論深入人心。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。在基層思政工作中，街道堅(jiān)持以文化人、以文育人，深入挖掘和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想精髓和道德精髓。結(jié)合“我們的節(jié)日”等重要節(jié)點(diǎn)，我們廣泛開(kāi)展游園會(huì)、讀書(shū)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了居民的精神文化生活，還在潛移默化中弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)了文化自信。同時(shí)，我們注重將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相結(jié)合，倡導(dǎo)尊老愛(ài)幼、鄰里和睦、誠(chéng)信友善等社會(huì)新風(fēng)尚，讓基層社會(huì)成為傳播正能量、弘揚(yáng)主旋律的堅(jiān)實(shí)陣地。（鼓樓區(qū)委文明辦 高穎）