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2023年以來，南平創新融合機制，多舉措推動朱子文化進校園，朱子文化在全市各類學校基本實現全面鋪開——
教育是最好的傳承
核心提示
作為中華優秀傳統文化的重要組成部分，朱子文化蘊含豐富的哲學思想、人文理念、教育觀念。
為了傳承好這一寶貴文脈，2023年3月21日，南平市教育局印發《關于加快推進朱子文化進校園、培養“四個自信”時代新人的實施意見》，明確以黨建工作為引領，2023年實現朱子文化進校園在全市各類學校全面鋪開的目標。
師生讀朱子、寫朱子、畫朱子、唱朱子、講朱子……如今，穿梭在南平各校，瑯瑯誦朱子隨處可聞，濃濃的朱子文化風可見可感。
師古非泥古，如何激發和保持孩子對朱子文化的興趣，使他們成長為更好的優秀傳統文化繼承者呢？近日，記者帶著疑問走進南平大中小學和幼兒園，解碼南平推動朱子文化進校園“密鑰”。
培根鑄魂
彰顯文化育人特色
“禮生奉芹菜，寓意勤奮好學；禮生奉蓮子，寓意苦心教育；禮生奉紅豆，寓意鴻運高照……”日前，在南平市延平區延平新城實驗中學的“朱子敬師禮”活動現場，朱意涵同學向老師呈上芹菜、蓮子、紅豆、紅棗、桂圓、肉干的釋菜六禮。
“‘釋’是舍的意思，‘菜’指果蔬菜羹，每樣菜品都富有獨特意義，很有儀式感！”朱意涵是獲評該校2023年尊師模范生的學生之一，他告訴記者，呈“釋菜禮”表達了對老師的祝福、尊重，以及自己用功學習的決心，激勵他不斷學習、觀察、思考、踐行，做一個明禮、學禮、守禮的人。
“通過敬師禮的教育場景，把孩子們內心的誠敬謙和之心誘發出來，把對老師的敬重之情表達出來，在潛移默化中引導孩子們明理崇德、見賢思齊。”延平區教育局局長張志雄告訴記者，全區50所學校都舉辦特色敬師禮活動，在提高青少年對文化遺產的認知水平和保護意識的同時，也有利于構建師生和諧、積極向上的校園文化。
“去年的敬師禮活動中，我在臺上接受同學們的行禮，當時為自己是一名人民教師而感到激動和自豪。今年活動由我組織策劃，邀請了其他學校的老師同學一起來感受這種文化氛圍。”延平新城實驗中學教師張榮麗介紹，一系列精心策劃的朱子活動，讓參與其中的“大小朋友”們深切感受到，原來這位圣人離自己并不遙遠。
尊師重道，是我國優秀傳統禮儀。“朱子敬師禮”亦稱“朱子拜師禮”，由南宋理學家朱熹整理、修編、規范和推行，使之成為書院的一項基本制度，并收錄于其撰修的《儀禮經傳通解》。2019年被列入福建省第六批省級非物質文化遺產代表性項目名錄。
如今，這一優秀傳統文化在閩北綿延不息，各校常態化開展“朱子成年禮”和“朱子敬師禮”，年年歲歲，萬名學子參與其中，外執于行、內化于心，尊師尚學，蔚然成風。
文化傳承發展，是“國之大者”。
南宋大儒朱熹，在南平從學、著述、授徒，生活半個世紀，并在南平親手創辦了享譽學界的考亭書院。朱熹在孔孟儒學的基礎上，對中國傳統文化進行系統性的繼承、整合與創新，創立了朱子理學，對中國社會影響深遠，并遠播東南亞和歐美等地。
近年來，南平市積極推動朱子文化在新時代實現創造性轉化、創新性發展，致力于打造優秀傳統文化傳承發展的“標桿”，將延續800多年的朱子文化融入當代生活、融入千家萬戶。
2023年3月21日，南平市教育局印發《關于加快推進朱子文化進校園、培養“四個自信”時代新人的實施意見》。
“我們首先將朱子文化進校園工作列入學校基層黨建工作，推動‘黨建＋朱子文化’建設融入學校黨建品牌，深化學校‘大黨建＋大思政’模式。”南平市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長楊鑾介紹，在此基礎上南平創新融合機制，讓黨員教師帶頭挖掘朱子文化中蘊含的豐富教育資源，將朱子文化融入校園文化、課堂教學等工作，探索多樣化主題活動形式，為朱子文化進校園提供教學和活動保障。
2023年以來，南平陸續開展了朱子文化經典誦讀、朱子故事演講比賽、朱子手跡字帖臨摹和書寫大賽等形式各樣的主題活動102場，讓學生在沉浸式參與中感知朱子文化魅力。
此外，南平各校還充分發掘校園景觀的潛在育人功能，通過文化墻、主題板報等方式，將校園文化與朱子文化元素相結合，構建彰顯朱子文化內涵的校園環境。
教學相長
讓校園成為傳承的熱土
“咚咚鏘、咚咚鏘……”一陣鑼鼓聲中，身著華服的少年舉著“龍魚”翻轉騰挪，引來圍觀群眾拍手稱贊……近日，在武夷山市課后服務成果展上，朱子學校的少年龍魚表演隊進行了一場精彩的演出。
作為朱子文化載體之一，傳統民間文化表演“五夫龍魚戲”被收錄于福建省第四批省級非物質文化遺產代表性項目名錄。
“這一傳統民間文化表演原為鄉民祈福所用，后因朱熹中進士，又添入‘鯉魚跳龍門’的內容，表示對學子的鼓勵。”龍魚表演隊指導教師陳凌云告訴記者。
“我們將龍魚戲加入課后服務，邀請龍魚戲省級非物質文化遺產傳承人進校指導，讓表演隊學生科學、系統地進行訓練，喜歡龍魚戲的學生均可報名參加。”朱子學校校長林巧介紹，少年龍魚表演隊不僅在校內演出，也經常在中秋等傳統節日走進大街小巷，為老百姓表演。
薪火相傳，弦歌不輟。在南平，像林巧這樣致力于讓朱子文化“活”起來的教育工作者還有很多。
南平市教育局聚焦“雙減”，積極推動朱子文化融入課后服務內容。目前全市已遴選53所中小學校，在拓展類課后服務中開設朱子吟誦、筆墨傳熹、書畫朱子、龍魚戲等朱子文化興趣課程61門。
以南平市武夷旅游商貿學校為例，通過創新性成立朱子書院“厥中堂”，推出“修身課”“為學課”“射御課”“禮樂課”“學事課”5門課程，讓學生通過三年在校學習，掌握一門專業、熟讀一部經典、體驗一門藝術、了解基本禮儀、練好一副身板，促進德智體美勞全面發展。
“我們積極引導師生在‘汲取朱子文化精髓，豐潤人文教育之根’方面做積極有益的探索，用朱子文化蘊含的優秀思想理念、人文精神、道德規范來教化學生，淳化校風、學風，讓朱子文化在校園生根發芽。”南平市武夷旅游商貿學校校長吳蘭團表示。
舊學商量加邃密，新知培養轉深沉。
為將朱子文化與課堂教學結合，延展朱子文化融合深度，南平市教育局在深入挖掘現有朱子文化讀本資源的基礎上，根據學段和年齡特點，設置“朱子孝道”“尊師重教”“學貴立志”等課程教學主題，開展課程教案研發，精選23篇朱子文化課程教案匯編成冊，供全市各校課堂教學使用。
“在家庭親子課堂上，家長和孩子常常共讀朱子系列叢書，一、二年級學習《朱子家訓》讀本，三、四年級學習《朱子故事》讀本，五、六年級學習《朱子后學》讀本……”林巧介紹，朱子文化讀本可以讓學生在潛移默化中形成良好品質，將為人之道、修身之道落在日常生活細處和實處，同時為處于童蒙時期的小讀者，以及家有兒女卻不知如何“養正于蒙”的家長指明了方向。
此外，南平市教育局鼓勵各校將朱子文化與學生興趣相結合，打造以弘揚朱子文化為目標的學生社團文化，組織評選出18個“朱子文化進校園”社團活動典型案例，促進學生社團與朱子文化的深度融合。其中，南平機電職業學校將朱子文化和茶藝社團融合在一起，通過茶道來傳遞朱子文化內涵。
“朱子文化強調禮儀、人文精神和修養，而茶藝社團則注重禮儀、藝術和品位，兩者的融合使朱子思想和價值觀更易于深入人心，得以更好地傳承和弘揚。”南平機電職業學校茶藝社團負責人柯鄭圓介紹，學校茶藝社團通過組織茶道表演、茶道講座和茶道體驗活動，以茶道為媒介引導同學們修身養性、陶冶情操。
“我們在茶道活動中，融合講解朱子的思想和原著。比如朱子文化中的‘主敬’，‘敬’就是要做到內無妄思、內無妄動。學習茶道的十三式中，從凈手和欣賞器具、燙杯溫壺、放茶、洗茶、沖泡一直到最后的品茗，皆需要泡茶者平心靜氣、有條不紊地進行。不同的茶者對茶有自己的理解，表現為不同的手法差異，這和朱子‘格物致知’相一致。”柯鄭圓表示，朱子文化與茶道精神和技藝融合，讓學生獲得茶道技巧的同時，也加深了對朱子文化的理解和體驗。
當前，南平市、縣兩級教研部門積極開展朱子文化背景下的現代教育教學思想、教學方式以及教學內容的培訓和課題研究，開設朱子文化課程6節，開課達139場。南平市教師進修學院已將朱子文化納入公共課程且不少于2個課時。
協同育人
激活朱子文化時代生命力
“小朋友們，今天我們來做文公菜。先在肉泥中加入米粉、香椒粉，揉成肉丸，再取白扁豆放入碗底……”在武夷山市實驗幼兒園，記者看到老師正在教孩子制作文公菜。
文公菜相傳為朱熹所創，如今是武夷山一帶人家在學生趕考前的常備，以祈愿考生才思敏捷、一舉上榜。
“我們幼兒園把朱子文化融入家校協同教育中，創設了半畝食府特色活動。”武夷山市實驗幼兒園副園長彭曉慧告訴記者，幼兒通過制作文公菜、孝母餅、蓮子湯，感受朱子文化中“勤儉乃持家之本”的家訓和“飲食約而精，園蔬勝珍饈”的待客之道，學習了朱熹的“孝親文化”，了解母慈子孝的道德規范，并傳承這份可貴的孝道精神。
武夷山市實驗幼兒園還在幼兒建構游戲中融入朱子文化，利用大型積木等建構材料搭建五夫鎮的萬畝荷塘、興賢書院等歷史遺跡，讓孩子們在游戲中探尋朱子足跡，領悟朱子文化魅力。
楊鑾表示，除家校協同外，南平市教育局還強化大中小幼的校際協作，遵循學生身心發展和成長規律要求，組織開展“朱子文化”主題的集體備課、系列教學或校際交流活動12次，促進大中小幼朱子文化一體化建設系統化、有序化、規范化。
朱熹在閩北“琴書五十載”，為其留下了“朱子故里”“理學勝地”等美譽。南平是朱子文化傳承發展核心區，也是福建省朱子文物遺存最集中的區域，可謂“縣縣有朱子、處處有遺存”。
厚植文化沃土，南平市教育局積極拓展校外教育空間，通過南平市國家級示范性綜合實踐基地、五夫朱子文化園研學實踐教育基地、考亭書院、云根書院等，打造5門朱子文化綜合實踐課程，規劃7條朱子文化研學旅行路線，推進朱子文化綜合實踐課程的落實和研學旅行活動的開展，實現校社協同育人。
“同學們，割水稻時，鐮刀要斜著向下，這樣可以避免割傷自己……”日前，武夷山市朱子學校組織學生和家長參加“朱子課堂活躍在田間地頭”親子活動。在五夫鎮朱子雕像旁的稻田里，孩子們在技術員的指導下躬身彎腰，左手握稻穗，右手揮鐮刀，感受勞動的辛苦和豐收的喜悅。
程茜瀅同學抱著沉甸甸的稻穗，迫不及待到田邊打稻谷。“原來朱子爺爺是這樣一位可愛可親的閩北人！我通過參加今天的勞動，理解了《朱子社倉》等故事，體會到了農民伯伯的辛苦，糧食真的來之不易。”別具特色的勞動體驗，拉近了程茜瀅與“朱子爺爺”的距離。
豐收過后，孩子們還在朱子雕像旁為家長講述流傳千年的朱子故事，并來到廚房淘米洗蔥，在家長的幫助下做“蔥湯麥飯”。
“孩子們講述的朱子故事生動有趣，讓人印象深刻，我希望這些家風家訓可以一直傳承下去。”程茜瀅的媽媽表示，田間地頭的這一課也讓她受益匪淺，她會以身作則帶領孩子一起踐行勤儉節約的優秀傳統美德。
“節儉是朱子一直倡導的治家根本之一，新時代青少年要繼續傳承弘揚中華優秀傳統文化，抒寫朱子文化的時代新篇。”林巧說，學校將朱子文化和家庭教育、勞動教育相結合，希望以此引領廣大師生和家長們學習朱子文化中的節儉恤民之道，提高同學愛惜糧食、勤儉節約的意識。
2023年以來，南平市教育局把學校教育與家庭教育結合，組織開展學生和家長共同參與的朱子文化體驗、主題教育實踐或志愿者服務489次，通過家長言傳身教形成的良好家風，營造弘揚朱子文化的家庭教育氛圍，朱子文化日漸浸潤人心。
一系列推動朱子文化進校園的生動實踐在南平各校落地，激活朱子文化用起來、活起來、新起來的一池春水，在學校家庭社會協同育人中賦能教育，形成良性循環。
“強化‘朱子文化進校園’的校家社協同，是我們讓朱子文化浸潤實效的舉措之一。2023年，朱子文化進校園在全市各類學校全面鋪開的目標已基本完成。”楊鑾介紹，下一步，南平將持續推進朱子文化與教育教學的深度融合，培養富有文化自信和愛國主義精神的社會主義事業建設者和接班人，盡快實現2025年在全市培育12所朱子文化傳承示范校的目標。（福建日報記者 劉益清 姚雨欣 海峽教育報記者 李晨曦）