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閩江師專“小桔燈”照亮學子求學路
“有了愛就有了一切。”愛，是冰心留下的一份彌足珍貴的精神財富。
她在《贈葛洛》中寫道：“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，卻不是悲涼！”
這是冰心對愛的詮釋，也是她對人生的理解。
多年來，福州市閩江師范高等專科學校始終傳承弘揚這位杰出校友的“愛的哲學”，讓冰心文化浸潤到校園的每一個角落，集中展現校訓“養浩然氣、廣仁愛心”的豐富內涵，以及“立教八閩，涵育四海”的辦學精神。
春華秋實，薪火相傳，一屆又一屆的閩江師范高等專科學校校友，在愛心制成的“小桔燈”的指引下，緊扣時代脈搏，辛勤耕耘在教育的沃土上，滋養著一代又一代祖國的花朵。
愛的哲學：有了愛就有了一切
冰心原名謝婉瑩，祖籍福州長樂橫嶺村，1900年出生于三坊七巷謝家大宅。1912年，冰心曾就讀于閩江師范高等專科學校的前身——福州女子師范學校。
冰心一生筆耕不輟，始終秉持“有了愛就有了一切”的高尚情懷。她的《寄小讀者》《小桔燈》是幾代人耳熟能詳的作品，她提著那盞用愛心制成的“小桔燈”，照亮了一代又一代人的心。
冰心對國家、對社會、對人民有一種始終如一的責任感，她在一篇文章中寫道：“百年大計，教育為本。治國，尤其不能忘記以教育為本。……所以我在一篇文章中呼吁‘不要坐視堂堂一個中國，九百六十萬平方公里的肥沃土地，在21世紀變成一片廣闊無邊的文化沙漠’。”
冰心身體力行，為中央民族大學社會學獎學金、宋慶齡基金會、安徽災區、福建家鄉辦學、農村婦女教育和發展基金會、全國希望工程等，捐獻她辛勤筆耕獲得的稿酬。
冰心為了給孩子們更豐富、更有品位的精神食糧，對旨在繁榮發展兒童文學事業的冰心兒童圖書獎倍加呵護，每次評選她都親自審讀作品、獎掖作者。她勉勵大家，把美好的東西留給孩子，愛撫身邊的孩子，展望祖國的未來……
1993年，適逢閩江師范高等專科學校的前身福州師范學校90周年校慶，已經93歲高齡的冰心為母校提筆寫下“祝它不斷地栽培出無數遠遠高出于我的人才”的良好祝愿。
浸潤校園：冰心文化隨處可見
巴金曾這樣評價冰心：“有你在，燈亮著。一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛，愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點冰心的書，都有一顆真誠的愛心。”
為了傳承弘揚冰心文化，閩江師專開發了“四大課程體系”。
開發冰心文化融入校園精神文化課程。閩江師專將冰心文化融入校訓、校風、校歌，編寫、制作冰心文化的學習資料，包括《繁星》學刊、書籍和音像資料；將冰心文化引入科學研究，成立冰心文化研究中心，與冰心文學館共建教育教學實踐基地，邀請冰心研究會專家開設專題講座、舉辦論壇等，研究課題、發表論文；將冰心精神嵌入思政課堂、冰心文化引入旗山大講壇，培養學生報效祖國、熱愛職業與團結合作的情懷。
開發冰心文化融入課外實踐活動課程。學校把冰心文化的核心要素融入主題教育、社團活動、文學藝術創作等，與冰心文學館共建教育教學實踐基地，定期舉辦“走進冰心愛的世界”主題活動。冰心文學社、冰心讀書會等多個冰心文化社團和《繁星》學刊，常態化、特色化開展文學創作、經典誦讀、書畫大賽等文化活動，每年舉辦冰心閱讀文化節。邀請閩都大家、詩詞巨擘陳侶白先生當指導老師，創辦“一本書·閱讀沙龍”品牌活動。
開發冰心文化融入校園環境文化課程。學校把冰心文化融入環境的設計和建設，使每一條樓道都富有生命力，每一個設施都具有教育功能。學校還搭建了“閱讀平臺”“課程平臺”“第二課堂平臺”“閱讀推廣平臺”等，建設以冰心園為主，師陶園、匠心園等為輔的冰心文化主題園區，增進學生對冰心文化的理解，打造翰墨書香校園，鼓勵師范生博學多聞。
開發冰心文化融入校園行為文化課程。學校以冰心文化引導行為文化建設，促進師生自覺行為養成，規范教職工的言行，樹立良好師德形象。學校從2017年起設立“冰心教育獎”并在教師節進行表彰，定期開展“學生最喜愛的教師”“最受學生歡迎的輔導員”“小桔燈的服務標兵”等先進典型評選工作，展現學校教育工作者有大愛、懂感恩、善團結、樂奉獻的良好形象。
志愿服務：讓更多人了解冰心
“世界上沒有一朵不美的花，世界上沒有一個不可愛的孩子。冰心對孩子的愛，一是種博大的愛，她告誡孩子們‘專心地學習，痛快地游戲’‘要多做戶外運動，廣交朋友，不要死讀書’……”
在位于楊橋路的冰心故居，閩江師專“冰心志愿服務隊”隊員常常向游客講述冰心的故事，讓更多人了解冰心、走進冰心。中央電視臺和福建省、福州市的媒體曾多次對此進行報道。
據了解，閩江師專以志愿服務活動為載體，搭建愛國愛鄉教育實踐平臺，培養師生關心他人、關心社會、關心國家的公民主體意識，將參與志愿服務活動作為師生思政教育的重要載體。
閩江師專還構建“學校—院系—年級”三級志愿服務組織體系，形成了“制度化、品牌化、數字化、專業化”的工作機制，讓學校的志愿者工作走上規模化、常態化、專業化發展軌道。
冰心志愿服務隊、“小榕數”優師培育社、“春芽成長助力社”等志愿隊，年均開展福州市“兩會”會務服務、體育賽事服務、文明城市創建、小學培優、社區服務、未成年人心理健康服務、三下鄉支教服務等活動2000多場，每年有近萬人次參與。
取得成效：冰心文化得到傳承弘揚
近年來，閩江師專以建設福建省示范性現代職業院校為契機，進一步推進冰心文化創造性轉化、創新性發展，取得了突出成效。
通過冰心文化教育，進一步樹立學生愛國愛鄉情懷，思想政治素質不斷提升。學校“新時代八閩之聲”宣講團獲福建省十大基層特色宣講團稱號；學生參加省級思政理論知識競賽總成績位居全省前列；校團委先后被評為福建省共青團系統先進集體、福建省五四紅旗團委，校青年志愿者協會、繁星藝術團先后獲評福建省五四獎章集體。
通過冰心文化教育，學生綜合素質、職業能力、“三創”素養顯著增強。近5年，學校教師教學能力比賽獲國家級獎項6項、省級獎項47項；學生職業技能競賽獲國家級獎項146項、省級獎項644項；斬獲國家級教學成果獎1項、省級教學成果獎10項；獲獎成績居全省職業院校前列。在中國國際“互聯網＋”大學生創新創業大賽、福建省大學生職業規劃大賽等就業創業競賽中，學校成績位居全省高職院校前列，入選中國高等教育學會學生管理與就業創業工作研究分會理事單位。
尤為值得一提的是，2019年，閩江師專黨委書記陳榮生代表學校參加福建省中華職業教育社主辦研討會，在會上作了題為《深耕冰心文化，踐行以文育人》的主旨宣演，深受好評。閩江師專《基于冰心精神的閩師職業素養“114”育人模式創新與實踐》先后榮獲福建省教學成果二等獎、福建省高校思想政治工作精品項目。
20多年來，閩江師專深耕冰心文化教育，將“有了愛就有了一切”的教育理念貫穿教師教育始終，培養了時代楷模、最美奮斗者呂榕麟等辛勤耕耘在教育戰線上的千名校長、萬名教師，培養了一代代表演藝術家、優秀醫護工作者和一大批高素質技術技能人才，校友們不斷傳承弘揚冰心文化，影響了一代又一代青少年。（福州晚報）