在四川成都高新區(qū)，一群孩子的建議正在改變城市的很多細(xì)節(jié)。過(guò)去幾年，高新區(qū)連續(xù)舉辦了4屆“紅領(lǐng)巾小提案”征集活動(dòng)，通過(guò)小提案的實(shí)施，城市建設(shè)和社區(qū)治理中引入了更多少年兒童視角，少先隊(duì)也在有趣而充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐中凸顯了“實(shí)踐育人”的功能。（來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)）
看似“小提案”，實(shí)則“大民生”。在少先隊(duì)員建議下，校門(mén)口的一座公交站增設(shè)了頂棚，等車(chē)的家長(zhǎng)和孩子不再被日曬雨淋；同樣因?yàn)橐豁?xiàng)“紅領(lǐng)巾小提案”，一座島上的設(shè)施進(jìn)行改進(jìn)，在那里棲息繁衍的鳥(niǎo)類(lèi)得到保護(hù)……相較于人大代表、政協(xié)委員及專(zhuān)家學(xué)者的“大提案”，紅領(lǐng)巾的“小提案”雖輸在成人視角的“高度”，卻贏在孩童視角的“溫度”。
于城市而言，“高度”決定發(fā)展，“溫度”決定生活，兩者缺一不可。因此，城市建設(shè)和管理決不能只有一個(gè)視角，一個(gè)聲音，政府部門(mén)要學(xué)會(huì)放心身段、傾聽(tīng)民聲。從某種程度上說(shuō)，紅領(lǐng)巾的視角就是千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的視角，讓紅領(lǐng)巾參與提案，就是間接引導(dǎo)全體市民參與共建。完善制度設(shè)計(jì)，讓“紅領(lǐng)巾提案”成為常態(tài)。要暢通收集渠道，持續(xù)舉辦征集活動(dòng)，適當(dāng)予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓更多孩子參與提案、愛(ài)上提案；要認(rèn)真審核把關(guān)，優(yōu)化評(píng)選程序，追求質(zhì)量，不求數(shù)量，確保“好提案”一個(gè)不漏。值得注意的是，“紅領(lǐng)巾提案”要遵循自愿原則，鼓勵(lì)宣傳動(dòng)員，但決不能搞“攤派式”“指令性”征集，讓“好事”變“負(fù)擔(dān)”。
推動(dòng)落實(shí)整改，讓“紅領(lǐng)巾提案”夢(mèng)想成真。創(chuàng)建文明城市勿以“善小”而不為，“小小提案”往往更重細(xì)節(jié)，更懂生活，也更加溫暖。“紅領(lǐng)巾提案”征集部門(mén)要建立“提案清單”，在提案落實(shí)上形成工作閉環(huán)，督促相關(guān)職能部門(mén)密切配合、緊抓整改，并在媒體上定期張榜公布提案落實(shí)進(jìn)度。畢竟，給孩子最大的鼓勵(lì)是尊重他們的建議，最好的獎(jiǎng)勵(lì)是讓一個(gè)個(gè)“小小夢(mèng)想”照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
“紅領(lǐng)巾提案”不失為一個(gè)有益的探索。通過(guò)“小手拉大手”，不僅能夠幫助孩子樹(shù)立主人翁意識(shí)，還能帶動(dòng)家長(zhǎng)一起找問(wèn)題、想辦法，不斷提升市民對(duì)城市建設(shè)管理的參與度和滿(mǎn)意度。從“紅領(lǐng)巾提案”出發(fā)，各地還應(yīng)該多多探索“銀發(fā)提案”“巾幗提案”“民工提案”，總而言之，城市建設(shè)與管理需要查看不同的“文明視角”，傾聽(tīng)不同的“文明呼聲”，動(dòng)員一切社會(huì)力量形成共建合力。（南平市委文明辦 吳利武）
