近來，配音、插畫等“零基礎速成班”迅速躥紅。一些培訓機構宣稱“小白”也能學、學會即能接單賺錢，但實際上所謂“速成”套路滿滿。不少學員投訴其收費高、退款難，課程“不靠譜”，推薦接單的承諾難兌現，還有人為付學費背上網貸。（5月5日《工人日報》）
在短視頻和社交平臺上，圍繞當下熱門的網絡技能，標榜零基礎、低門檻、高回報的培訓廣告鋪天蓋地，對渴望一技傍身的職場新人、全職媽媽等群體頗有誘惑力。零基礎真能速成嗎？配音、插畫等真是低門檻嗎？從媒體調查來看，許多“零基礎速成班”不靠譜，其引流的路徑大體相似：先通過收費極低的“試聽課”吸引學員，再大量灌輸“包教包會”“輕松變現”等觀念，接著推出價格不菲的“系統(tǒng)班”“進階課”。
其實，只要稍作了解就知道，配音、插畫、短視頻剪輯等并非低門檻職業(yè)，它們對學員的自身條件、知識結構、實踐經驗都有較高的要求。這也決定了成為一名合格的配音師、插畫師、短視頻剪輯從業(yè)者絕非一日之功，所謂“速成”不過是機構的營銷噱頭。如此速成式培養(yǎng)出來的所謂人才，恐怕“最后連入門都談不上，更別提接單賺錢”。如果有人輕信走捷徑也能輕松“躺賺”，到頭來就會發(fā)現自己成了被割的“韭菜”。
從這類機構的行為看，已然觸犯了法律紅線。首先，“低門檻”“高回報”等宣傳構成《廣告法》中的虛假宣傳，即以虛假或引人誤解的內容欺騙、誤導消費者。其次，如果對培訓結果做出“包教包會”“推薦接單”等保證性承諾，事后沒有兌現，則構成《消費者權益保護法》中的欺詐行為，學員可要求三倍賠償。其三，如果誘導學員網貸，實際使貸款合同違背消費者本意的，根據《民法典》貸款合同屬于可撤銷的合同。
對于“速成班”亂象，媒體已多次曝光，有關方面也常有警示，但其套路仍一個接一個，環(huán)環(huán)相連，讓人防不勝防。針對媒體報道的“零基礎速成班”問題，有關方面不妨以此為線索為切口，對積弊已久的“速成班”亂象，來場“猛藥去疴”式的整治。一方面，要加強科學宣傳，引導相關群體對各類“速成班”背后的套路、風險有充分認知，樹立正確的學習態(tài)度和擇業(yè)觀念，增強防范意識，不要輕信不法機構的洗腦式營銷。
另一方面，要加大監(jiān)管、執(zhí)法力度，對于虛假宣傳、誘騙貸款的違法機構，該關停的關停，該處罰的處罰，并做好跟蹤管理，不給其留有借殼重生的機會。更重要的是，進一步明晰相關部門的職責，實現對“速成班”常態(tài)化監(jiān)管。通過常態(tài)化監(jiān)管倒逼平臺守土有責，加強對廣告主資質及廣告內容的審核，以技術監(jiān)測為平臺治理賦能。
此外，也應正視相關群體對新職業(yè)新技能培訓需求的事實。有關部門可通過信用評級、適當補貼等方式，助力有關培訓行業(yè)良性競爭、規(guī)范發(fā)展，讓消費者有更多元、更實惠的靠譜選擇。如此一來，非法培訓機構自然也就沒有了市場生存空間。（泉州文明網 付彪）
