第27個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，“少年兒童心向黨——親子共沐書(shū)香 強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”2022年全國(guó)家庭親子閱讀主題活動(dòng)17日在京舉行。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、全國(guó)婦聯(lián)主席沈躍躍鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴孩子好讀書(shū)、讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)好，引導(dǎo)孩子感受真善美，養(yǎng)成好思想好品行好習(xí)慣，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（4月18日《光明日?qǐng)?bào)》）
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。閱讀可以豐富孩子的精神世界，拓寬孩子的生活視野，提高孩子的素養(yǎng)品位，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。1982年，聯(lián)合國(guó)教科文組織更是向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，使閱讀成為日常生活中不可或缺的一部分。
令人擔(dān)憂的是，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，很多人成了“低頭一族”，這其中也包括我們的家長(zhǎng)。更有一些家庭，孩子在看書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)則在一旁用手機(jī)刷微信、聊天、看抖音，甚至打游戲，這樣的環(huán)境下，想讓孩子“愛(ài)上閱讀”可能是一句空話。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”可見(jiàn)閱讀是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑。那如何讓孩子愛(ài)上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢？除了學(xué)校里老師的積極引導(dǎo)，更重要的是家長(zhǎng)的支持與配合，因?yàn)楹⒆拥拈喿x，更多的是在家里。若家庭具有濃厚的閱讀文化，孩子便會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生極大的興趣。
首先，家長(zhǎng)要以身作則。既然家長(zhǎng)們已經(jīng)知道了讀書(shū)的重要性，而孩子的模仿能力又特別強(qiáng)。那作為孩子第一任老師的父母更要以身作則，從嚴(yán)要求自己，工作之余放下手機(jī)、關(guān)掉電視，多看書(shū)學(xué)習(xí)。身教勝于言教，通過(guò)家長(zhǎng)們良好的讀書(shū)習(xí)慣影響孩子，引導(dǎo)孩子在閱讀中產(chǎn)生對(duì)世界充滿好奇心，充滿求知欲，充滿想象力，這也是治療青少年網(wǎng)癮的有效良方。
其次，陪伴孩子一起閱讀。父母對(duì)孩子最好的愛(ài)是什么？是陪伴。最高級(jí)的陪伴是什么？便是親子閱讀（包括指導(dǎo)孩子閱讀）。其實(shí)陪伴還有另一層含義，陪的不僅是時(shí)間，更是感情和交流。作為家長(zhǎng)，不僅自己要帶頭看書(shū)學(xué)習(xí)，還抽出時(shí)間陪伴孩子一起閱讀、指導(dǎo)孩子閱讀。讓家庭成員在親子閱讀中體味人生，感悟生命；在幸福閱讀中陶冶情操、健全人格；讓在快樂(lè)的親子共讀中提高幸福指數(shù)。
再次，要有足夠耐心和熱情。閱讀固然是一件很愉悅的事情，不僅豐富我們的精神生活，還能助力孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。但是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣不是一蹴而就的。因此，家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心和熱情，既要從小注意保護(hù)孩子閱讀興趣，把閱讀作為一種任務(wù)，更不能把閱讀作為提升作文水平語(yǔ)文能力的權(quán)宜之計(jì)。因?yàn)殚喿x是一個(gè)積累、浸染的過(guò)程，厚積才能薄發(fā)。
開(kāi)卷有益，益己、益人、益社會(huì)；讀書(shū)有利，利家、利民、利國(guó)家。讓我們每一個(gè)家庭都積極行動(dòng)起來(lái)，讓親子閱讀成為家庭一道獨(dú)特風(fēng)景。（泉州文明網(wǎng) 劉純銀）
