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巖前鎮復興少年宮組織巖前中心小學學生開展十九屆六中全會宣講

文明風3月14日訊 2021年以來，三元區在洋溪鎮、巖前鎮建立市級“復興少年宮”示范試點，由鎮統籌轄區陣地、師資、項目、資金等資源，負責鄉村“復興少年宮”的建設、組織和運營管理。目前，全區已建成6所鄉村學校少年宮和2個鄉村“復興少年宮”，開展豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育活動，豐富鄉村孩子的課后生活。

一是抓好資源整合，擴大陣地“朋友圈”。由鄉鎮有效調配周邊教育資源，將鄉鎮新時代文明實踐所站、兒童之家、紅色資源、文博場館等教育實踐點納入復興少年宮“朋友圈”，形成校內以學校少年宮為活動主陣地，校外以新時代文明實踐所、站為活動主要場所，以轄區文明單位、鄉村圖書館、農家書屋為輔助場所的活動圈層。洋溪鎮依托新時代文明實踐所（洋溪鎮綜合文化服務中心）為中心，將洋溪家風家訓館、留守兒童之家、洋溪小學鄉村少年宮、童蒙之家勞動實踐基地等現有場地納入復興少年宮陣地，新增配備了書柜、電腦桌、書籍等設備。巖前鎮在現有巖前、星橋兩所小學鄉村少年宮基礎上，有效利用集鎮現有的新時代文明實踐所（站）、萬壽巖遺址保護教育館、荷風清韻孝廉館、新華書屋（“學習強國”線下體驗空間）、留守兒童之家、萬壽巖遺址博物館和三明市綜合實踐學校等陣地資源，打造綜合型、服務型鄉村“復興少年宮”。

二是加強隊伍建設，強化教師“服務力”。組成“1+N”教師隊伍，壯大少年宮師資隊伍。“1”是一支固定的教師輔導員隊伍，由周邊鄉村學校選拔有專業特長的教師擔任專職輔導員，今年以來，利用周末和節假日開展巡教服務活動20余場次。“N”是指社會志愿者隊伍，由民間藝人、非物質文化遺產傳承人、“五老”志愿者、退休老教師、返鄉高校學生等志愿者構成，補齊鄉村學校輔導員隊伍師資力量短板。洋溪鎮以志愿者和洋溪小學老師為主要力量，組織洋溪中學、洋溪中心小學教師、留守兒童之家老師擔任少年宮輔導員，動員“五老”志愿者、退休老教師、返鄉高校學生等積極參與，確保每個項目活動都有1至2名教師或輔導員負責組織、管理、指導。巖前鎮廣泛發布招募令，組織中小學、幼兒園教師、三明市綜合實踐學校教職工和“紅色護巖人”志愿服務隊等10名教師或志愿者擔任少年宮輔導員。

三是開展特色課程，點亮兒童“成長路”。在課后、節假日，精心推出鄉村“復興少年宮”相關活動項目，采取學校少年宮“固定+精準”、各類文明實踐基地“自選+特色”模式，開展道德培育、心理健康、文體娛樂、勞動實踐等“增能增智”活動。洋溪鎮依托洋溪小學少年宮，每周三下午全體，周二、周四個別班開展少年兒童喜聞樂見的音樂、舞蹈、戲曲、美術、書法、閱讀朗誦等文藝活動，以及球類、棋類等體育活動；圍繞勞動實踐，依托童蒙之家實踐基地，每周三下午開設勞動課程，開展種植、手工、學生技能比賽等勞動實踐活動2次；依托集鎮新時代文明實踐所站、“兒童之家”“雛燕之家”等陣地，聯合陽光社工開設剪紙、國畫、皮影、書法、手工等課程10余次；依托家風家訓館，開展愛國主義教育、優秀傳統文化教育、紅色基因傳承等主題教育實踐活動3次。巖前鎮依托巖前、星橋小學少年宮，定期開展經典誦讀、英語趣配音、竹藝美術1+1、電子百拼等活動；依托“學習強國”線下體驗空間，常態化開展紅色電影展播、方言話黨史、黨史潤童心等活動8次；依托萬壽巖遺址保護教育館，開展黨史宣講、安全講座、科普教育等10余次，引導中小學生牢記總書記重要囑托，傳承守護好萬壽巖；依托荷風清韻孝廉館，展示萬壽巖、閩學文化、紅色文化、家風祖訓、先賢人物，定期開展孝廉文化活動。

下一步，三元區在推進市級“復興少年宮”示范試點建設運行的同時，將組織中村、莘口、陳大3個鄉鎮建立“復興少年宮”，爭取年內實現鄉鎮“復興少年宮”全覆蓋，打造三元農村娃的“第二課堂”。（三元區委文明辦供稿 林海燕）