近年來(lái)，青少年追星日漸成為普遍現(xiàn)象。然而，部分失德藝人讓人大跌眼鏡，無(wú)疑會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生負(fù)面影響。今年上半年，教育部黨組發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)工作的意見(jiàn)》中特別提到，要加強(qiáng)對(duì)青少年的人生規(guī)劃指導(dǎo)，化解追星、“飯圈”等負(fù)面文化的影響。（8月2日《中國(guó)教育報(bào)》）
其實(shí)，追星、崇拜偶像并不是“萬(wàn)惡之源”，它是孩子對(duì)美的事物的追求和向往，關(guān)鍵是要看孩子到底在“追什么”、“如何追”。全國(guó)人大代表宋文新談到“飯圈文化”和未成年人“偶像觀”的養(yǎng)成時(shí)指出，良好的偶像對(duì)于未成年人的成長(zhǎng)有非常重要的作用，理性地崇拜偶像，可以幫助未成年人“扣好人生第一粒扣子”。因此，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，也是生活中的知心朋友，就要從“追什么”中發(fā)現(xiàn)孩子渴望的東西，從“如何追”中看到孩子行為和思維的模式，從而做出正確的引導(dǎo)。
首先，多關(guān)注孩子的情感需求，進(jìn)行有效的親子溝通。孩子在青春期比較叛逆，大多數(shù)的家長(zhǎng)都沒(méi)有足夠的溝通技術(shù)讓孩子心服口服。因此在很多情況下，家長(zhǎng)們不需要嘮叨太多，用自己的經(jīng)驗(yàn)去框住孩子，而是讓孩子自己去經(jīng)歷，這樣才會(huì)在經(jīng)歷中得到成長(zhǎng)。可以在孩子遇到挫折時(shí)，告訴他，你愿意陪伴他、理解他，給他一個(gè)擁抱 、一張笑臉、一句暖心鼓勵(lì)的話(huà)；也可以在孩子需要幫助時(shí)，給予他力所能及的支持，和他一起想辦法克服困難。體會(huì)到更多家庭溫暖的孩子，就不會(huì)把情感寄托在某個(gè)明星身上，追星的負(fù)面效應(yīng)就會(huì)少很多。
其次，嘗試著和孩子一起去“追星”，去了解孩子喜歡追“星”的原因，并且不帶任何有色眼鏡地去發(fā)現(xiàn)偶像身上的積極因素并啟發(fā)孩子尋求偶像身上的閃光點(diǎn)。青少年追的很多偶像其實(shí)在成名過(guò)程中也是經(jīng)歷了個(gè)人堅(jiān)韌頑強(qiáng)、持之以恒的艱難打拼。讓孩子明白，偶像能獲得今天的萬(wàn)人矚目，有許多的努力、奮斗和不易，而不是鎂光燈下的不勞而獲。學(xué)習(xí)偶像身上堅(jiān)韌不拔的拼搏精神、成名后的低調(diào)行事、投身公益慈善事業(yè)的持之以恒、大是大非面前的愛(ài)國(guó)立場(chǎng)……把偶像努力向上的精神和為人處事的優(yōu)秀，內(nèi)化為自我成長(zhǎng)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)的榜樣，讓自己成為更好的自己。
最后，引導(dǎo)孩子“追星”多樣化，去追那些對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)、以自己的智慧進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)而推進(jìn)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮的科學(xué)家、藝術(shù)家，去追那些保家衛(wèi)國(guó)、默默奉獻(xiàn)的英雄人物，去追時(shí)代楷模、運(yùn)動(dòng)健兒……學(xué)習(xí)這些“明星”身上的優(yōu)秀品質(zhì)，用榜樣的力量引領(lǐng)自己成長(zhǎng)，并逐漸樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)避免正面詆毀。如果家長(zhǎng)從一開(kāi)始就指責(zé)孩子，他喜歡的這個(gè)偶像毫無(wú)價(jià)值，那么會(huì)引起孩子的逆反心理，反而加深他要追星的決心。可以告訴孩子，父母在這個(gè)年齡一樣會(huì)崇拜一些歌星或者英雄，這會(huì)讓孩子感受到父母理解和認(rèn)同他的選擇，更加愿意采納父母的意見(jiàn)。
大禹治水靠疏不靠堵，正確引導(dǎo)孩子理性追星，讓孩子對(duì)明星有一個(gè)更加理智、深刻的認(rèn)識(shí)。這樣，孩子才不會(huì)去盲目追星，而是以明星為榜樣，從明星身上學(xué)到更多的優(yōu)點(diǎn)和知識(shí)，用正確的方法去崇拜自己的偶像明星。（福州文明辦 顧君豪）
