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金尚小學升旗儀式。（金尚小學供圖）

與時俱進，新渠道育人賦能

通過技術手段，以互聯網+學習社區、微信公眾號等新媒體傳播渠道，為“第二課堂”賦能。

從2010年開始，金尚小學著手探究能夠延伸課堂，打通課外教育的新渠道，“廈門市金尚小學互聯網+學習社區”便應勢而出。至今已有十余載的發展歷程，從一個博客圈如今已發展成為“兒童道德學習社區”和“互聯網+學習“網絡社區。而這正是金尚小學以堅持立德樹人、扎根新時代教育的生動實踐。

疫情之間，該平臺成了學校重要的教學輔助手段。在融入學校工作方面，學校利用該平臺，特別開設了一個“博學少年社區”，并在此社區中專設一個“垃圾分類知識競賽”板塊，學生通過自己的博客賬號上線參與競答。通過這種寓教于樂的方式，有效推進了校園垃圾分類工作的落實開展。

除了以”互聯網+學習社區“作為學校建設”智慧校園“的抓手之一，學校還鼓勵學生家長利用新媒體平臺，結合未成年人思想教育實踐，打造走出校園的第二課堂。在每班家長的幫助下，金尚小學有十個班級均開設了班級微信公眾號，每周都會有該班學生們的風采展示。

研學小分隊，綜合發展提素養創新人才培養模式，從小培養”學術型“人才。每到周末，金尚小學各研學小分隊紛紛走出校園，走上街頭，走進社區，他們觀察生活，調查問題，服務社會，走在認識和探索世界的道路上?！把袑W小分隊”是在學校的組織下，家長（兒童）自主組成的課外非正式學習小團隊，通過老師在校內傳授的知識和方法，將其運用到不同的實踐研究項目。涵蓋了學科課程和德育課程，這既是學校學科課程課后的重要補充，也是品德教育、人格教育、生命教育、生態教育體驗與實踐的舞臺。如今，學校已經培養了一百多支研學小分隊，鼓勵學生們走出校園，開拓視野。

并且，為充分保證研學的意義，每一個研學項目后續都會形成一份“研學手冊”，使學生參與調查的項目成果最終開花落地。另外還制作精美的PPT，結合班級微信公眾號、兒童道德學習社區、思政課、國旗下講話等多個平臺進行宣傳展示。

被稱為“金寶貝”之一的衍紙手工課，也是金尚小學一大辦學特色。融合了美育、勞動教育而打造出的精品課程，在學生們中頗受歡迎。且由學校主編的《兒童衍紙教程》一書于2019年10月經福建教育出版社正式出版。談起為何開設這門課的初衷，葉海云校長說，是為了引導孩子們觀察生活，認識世界，塑造審美。

如果說衍紙課程是為了引導學生觀察生活，那么金尚小學獨特的勞動教育輸出，則是為了培養學生真正學會生活。在剛剛過去的這個寒假，一項特殊的”寒假“作業風靡了金尚娃。學校在寒假發布了以”我們愛勞動，勞動有創造“為主題的勞動倡議，鼓勵孩子們熱愛勞動，發揮想象力，用創意解決生活中的難題。例如用小蘇打、醋等解決油煙機清洗難問題，彎曲牙刷解決杯底清洗難問題、利用廢舊礦泉水瓶倒米……一系列奇思妙想讓孩子們不僅樂在其中，更學在其中。

陽光體育，健美體魄創佳績

金尚小學在大課間的體育運動中獨創了一套“尊巴操”。“尊巴操”既愉悅了學生們的身心健康，同時加強體育課、大課間、課外活動的銜接和聯動，豐富了校園生活。

除此之外，學校善于挖掘校內的運動人才，培養了足球隊、籃球隊、健美操隊等多支體育校隊。這是因為學校致力于培育豐富的體育文化氛圍，積極打造校園陽光體育工程。就拿足球隊來說，學校在師生中大力倡導 “校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊等形式多樣的活動來普及足球知識，宣傳足球活動。并在師資力量、場地經費等保證的前提下，越來越多學生愛上足球，加入足球隊。

近年來，隨著隊伍的逐漸壯大，校足球隊屢創佳績——甲組（高年段）足球隊連續兩年獲湖里區校園聯賽季軍，兒童組（低年段）取得湖里區校園聯賽亞軍的歷史最好成績。學校啦啦操隊在全國全民健身操舞大賽中斬獲多個特等獎、一等獎。