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金尚小學(xué)升旗儀式。（金尚小學(xué)供圖）

與時(shí)俱進(jìn)，新渠道育人賦能

通過技術(shù)手段，以互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)社區(qū)、微信公眾號(hào)等新媒體傳播渠道，為“第二課堂”賦能。

從2010年開始，金尚小學(xué)著手探究能夠延伸課堂，打通課外教育的新渠道，“廈門市金尚小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)社區(qū)”便應(yīng)勢(shì)而出。至今已有十余載的發(fā)展歷程，從一個(gè)博客圈如今已發(fā)展成為“兒童道德學(xué)習(xí)社區(qū)”和“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。而這正是金尚小學(xué)以堅(jiān)持立德樹人、扎根新時(shí)代教育的生動(dòng)實(shí)踐。

疫情之間，該平臺(tái)成了學(xué)校重要的教學(xué)輔助手段。在融入學(xué)校工作方面，學(xué)校利用該平臺(tái)，特別開設(shè)了一個(gè)“博學(xué)少年社區(qū)”，并在此社區(qū)中專設(shè)一個(gè)“垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽”板塊，學(xué)生通過自己的博客賬號(hào)上線參與競(jìng)答。通過這種寓教于樂的方式，有效推進(jìn)了校園垃圾分類工作的落實(shí)開展。

除了以”互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)社區(qū)“作為學(xué)校建設(shè)”智慧校園“的抓手之一，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)利用新媒體平臺(tái)，結(jié)合未成年人思想教育實(shí)踐，打造走出校園的第二課堂。在每班家長(zhǎng)的幫助下，金尚小學(xué)有十個(gè)班級(jí)均開設(shè)了班級(jí)微信公眾號(hào)，每周都會(huì)有該班學(xué)生們的風(fēng)采展示。

研學(xué)小分隊(duì)，綜合發(fā)展提素養(yǎng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從小培養(yǎng)”學(xué)術(shù)型“人才。每到周末，金尚小學(xué)各研學(xué)小分隊(duì)紛紛走出校園，走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，他們觀察生活，調(diào)查問題，服務(wù)社會(huì)，走在認(rèn)識(shí)和探索世界的道路上。“研學(xué)小分隊(duì)”是在學(xué)校的組織下，家長(zhǎng)（兒童）自主組成的課外非正式學(xué)習(xí)小團(tuán)隊(duì)，通過老師在校內(nèi)傳授的知識(shí)和方法，將其運(yùn)用到不同的實(shí)踐研究項(xiàng)目。涵蓋了學(xué)科課程和德育課程，這既是學(xué)校學(xué)科課程課后的重要補(bǔ)充，也是品德教育、人格教育、生命教育、生態(tài)教育體驗(yàn)與實(shí)踐的舞臺(tái)。如今，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)了一百多支研學(xué)小分隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生們走出校園，開拓視野。

并且，為充分保證研學(xué)的意義，每一個(gè)研學(xué)項(xiàng)目后續(xù)都會(huì)形成一份“研學(xué)手冊(cè)”，使學(xué)生參與調(diào)查的項(xiàng)目成果最終開花落地。另外還制作精美的PPT，結(jié)合班級(jí)微信公眾號(hào)、兒童道德學(xué)習(xí)社區(qū)、思政課、國(guó)旗下講話等多個(gè)平臺(tái)進(jìn)行宣傳展示。

被稱為“金寶貝”之一的衍紙手工課，也是金尚小學(xué)一大辦學(xué)特色。融合了美育、勞動(dòng)教育而打造出的精品課程，在學(xué)生們中頗受歡迎。且由學(xué)校主編的《兒童衍紙教程》一書于2019年10月經(jīng)福建教育出版社正式出版。談起為何開設(shè)這門課的初衷，葉海云校長(zhǎng)說，是為了引導(dǎo)孩子們觀察生活，認(rèn)識(shí)世界，塑造審美。

如果說衍紙課程是為了引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，那么金尚小學(xué)獨(dú)特的勞動(dòng)教育輸出，則是為了培養(yǎng)學(xué)生真正學(xué)會(huì)生活。在剛剛過去的這個(gè)寒假，一項(xiàng)特殊的”寒假“作業(yè)風(fēng)靡了金尚娃。學(xué)校在寒假發(fā)布了以”我們愛勞動(dòng)，勞動(dòng)有創(chuàng)造“為主題的勞動(dòng)倡議，鼓勵(lì)孩子們熱愛勞動(dòng)，發(fā)揮想象力，用創(chuàng)意解決生活中的難題。例如用小蘇打、醋等解決油煙機(jī)清洗難問題，彎曲牙刷解決杯底清洗難問題、利用廢舊礦泉水瓶倒米……一系列奇思妙想讓孩子們不僅樂在其中，更學(xué)在其中。

陽(yáng)光體育，健美體魄創(chuàng)佳績(jī)

金尚小學(xué)在大課間的體育運(yùn)動(dòng)中獨(dú)創(chuàng)了一套“尊巴操”。“尊巴操”既愉悅了學(xué)生們的身心健康，同時(shí)加強(qiáng)體育課、大課間、課外活動(dòng)的銜接和聯(lián)動(dòng)，豐富了校園生活。

除此之外，學(xué)校善于挖掘校內(nèi)的運(yùn)動(dòng)人才，培養(yǎng)了足球隊(duì)、籃球隊(duì)、健美操隊(duì)等多支體育校隊(duì)。這是因?yàn)閷W(xué)校致力于培育豐富的體育文化氛圍，積極打造校園陽(yáng)光體育工程。就拿足球隊(duì)來說，學(xué)校在師生中大力倡導(dǎo) “校園足球文化”，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊(duì)等形式多樣的活動(dòng)來普及足球知識(shí)，宣傳足球活動(dòng)。并在師資力量、場(chǎng)地經(jīng)費(fèi)等保證的前提下，越來越多學(xué)生愛上足球，加入足球隊(duì)。

近年來，隨著隊(duì)伍的逐漸壯大，校足球隊(duì)屢創(chuàng)佳績(jī)——甲組（高年段）足球隊(duì)連續(xù)兩年獲湖里區(qū)校園聯(lián)賽季軍，兒童組（低年段）取得湖里區(qū)校園聯(lián)賽亞軍的歷史最好成績(jī)。學(xué)校啦啦操隊(duì)在全國(guó)全民健身操舞大賽中斬獲多個(gè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。