為大力弘揚新時代雷鋒精神，推動服務(wù)奉獻意識在青少年心中生根發(fā)芽，3月5日，滁州市博物館走進滁州市第一小學(xué)，開展雷鋒日主題教育活動。（3月8日瀟湘晨報）
隨著國家經(jīng)濟的不斷增長，百姓的滿足感也不僅僅停留在吃飽飯和穿好衣上。人們對精神和文化上追求不斷提升，越來越多的人開始走入博物館。除了滿足人文需求，博物館還應(yīng)肩負起社會教育的重要功能。博物館具有豐富的各類館藏資源，既有深度，又很生動，將之作為課堂教學(xué)的有益補充，有助于青少年開闊眼界、增進知識。
許多家長為了讓孩子學(xué)習(xí)更多歷史知識，也會帶著自己的小孩去逛博物館。博物館是人類文明精華的儲藏室，是天然的學(xué)習(xí)空間，尤其擅長展示實物。而兒童正處在求知欲旺盛的年紀(jì)，博物館不僅可以通過實物傳遞知識，更可以激發(fā)興趣、引導(dǎo)思考，是除了學(xué)校之外不可多得的大課堂。
然而，博物館怎樣才能設(shè)計出中小學(xué)校真正需要的教學(xué)項目，讓中小學(xué)生喜歡運用博物館提供的各種教學(xué)資源，是博物館應(yīng)研究的課題。去年10月份，教育部和國家文物局聯(lián)合出臺《關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》，為博物館“牽手”青少年教育創(chuàng)造了良好契機。我們驚喜地看到青少年參觀博物館的人數(shù)逐漸增長。但是，目前多數(shù)地方尚未真正發(fā)揮博物館“博古通今”的作用，將博物館教育功能融入教學(xué)體系中。
《博物館條例》將教育職能放在博物館功能的首位，青少年群體無疑是教育功能的重要受眾。可是，深奧的科學(xué)原理、遙遠的傳統(tǒng)文化、厚重的歷史事件如何才能跟孩子更貼近一些？博物館完善的評價體系是做好博物館青少年教育的推動力。這就需要將中小學(xué)生利用博物館學(xué)習(xí)項目納入博物館運行評估、免費開放績效考評等體系，定期開展評估和督導(dǎo)工作。就不同類型的博物館而言，需要通過針對性和持續(xù)性的規(guī)劃課程內(nèi)容、精準(zhǔn)選擇受教對象，通過課堂之外的“體驗式”教育深入人心，發(fā)揮出博物館教育的獨特作用。
博物館是“美育”的最佳之地。美育教育是未成年人進行全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，不僅能培養(yǎng)未成年人健康的審美情趣和審美能力，同時能促進思想道德品質(zhì)方面的和諧發(fā)展，從而激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，提升新時代文化建設(shè)水平。讓博物館“活起來”，走近中小學(xué)，教育效果值得期待。（鼓樓區(qū)委文明辦 望舒）
