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安溪:內控外聯(lián)護航未成年學生成長
http://www.by1520.com?2020-09-11 17:36:21 陳和俐 來源:安溪報 責任編輯:陳培源

未成年學生的健康成長,需要家庭、學校乃至全社會共同用心呵護。近日,縣委政法委、縣檢察院、教育局等13個部門聯(lián)合出臺安全管理方案,以內控外聯(lián)“五個一”為核心內容,強化學校安全管理,為我縣未成年學生健康成長保駕護航。

全方位構建服務網(wǎng)絡

“五個一”安全管理,即建立一套分類學情檔案、制定一套分類幫教管控措施、每月一次交流談心互動、每月一次研判風險聯(lián)席會、每月一次聯(lián)合排查整治。相關工作的開展共涉及13個部門,各級各有關部門及學校分工明確,有的放矢開展未成年學生保護工作。

在建立一套分類學情檔案中,縣教育局組織各學校認真排查“農村留守兒童”“進城務工人員子女”“異常行為學生”等不同群體和校內涉生事故易發(fā)地、校園周邊涉生事故易發(fā)地等重點部位,分類建立學情檔案。

“我們首批確定1800多名學生為重點幫教、關注、管控對象,確定校內涉生事故易發(fā)地、校園周邊涉生事故易發(fā)地等200多處,形成‘一校一清單’,推送至各相關部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,做到責任明確,臺賬清晰?!笨h教育局學校安全工作股負責人梁曉藝介紹道。

同時,各成員單位各負其職,協(xié)同協(xié)作,針對不同類型的學生出臺不同的幫扶方案,建立和完善家庭、學校、基層組織、政府和社會力量共同關注、教育和幫扶未成年人學生的關愛服務網(wǎng)絡。

針對農村留守兒童、農村寄宿生、離異或單親家庭子女、進城務工人員子女、服刑人員未成年人子女等缺少監(jiān)護人監(jiān)管的未成年學生,檢察、教育、民政、婦聯(lián)、衛(wèi)健等部門聯(lián)動救助幫扶,教育部門推行黨員教師、入黨積極分子掛鉤幫教留守兒童措施,專門指定21名入黨積極分子掛鉤幫教25名在校(園)刑事案件留守兒童。

針對異常行為學生及輟學學生,公安局、教育局聯(lián)防共管實施警示教育、重點盯控、聯(lián)合懲戒,緊盯學生欺凌風險點,出臺“三親自”“七定期”欺凌防治措施,采取“四定”特定教育方式(即定對象、定時間、定地點、定方式)進行嚴格的紀律管束。

“通過全方位構建服務網(wǎng)絡,建立健全未成年人學生內控外聯(lián)安全管理機制,充分調動學校師生及社會各方面的積極性,形成工作合力,形成標本兼治、協(xié)同防范的工作格局?!绷簳运嚤硎?。

多維度呵護身心健康

“現(xiàn)在學校開設了學情茶話室,有專門的心理老師為學生排憂解難,取得十分理想的效果。”鳳城中學蘇老師告訴記者,未成年學生心智還不成熟,這幾年學生學習壓力增大,又缺少相關心理疏導機構,光靠科任老師的力量,根本沒辦法關注到班上每一個學生的心理情況。

學情茶話室的設置是我縣維護未成年學生心理健康的一個創(chuàng)舉。在學情茶話室里,沒有老師、學生身份的限制,大家在輕松的氛圍里以平等的身份互相交談,可以談學習上、生活上的煩惱,也可以向學校提意見。心理老師針對不同學生一對一就其心理、生活、學習等方面深入交流。同時設置一些諸如沙盤游戲等有趣活動,吸引學生自主向心理老師咨詢,大大降低學生過激行為的發(fā)生率。

據(jù)介紹,今年7月縣政府采用采購第三方心理健康服務方式,并作為縣為民辦實事項目,三年投入135萬元,專門將中小學生、教職工、部分家長列為心理健康服務對象。服務內容包括心理健康排查、重點對象干預、線上線下師生家長培訓、24小時熱線服務等四大方面。在全面普查測評的基礎上,計劃每年篩查甄別500個左右的重點對象,逐個建立心理干預方案,定期開展面對面的咨詢干預服務。

同時,縣檢察院、公安局、團委、婦聯(lián)、司法局等部門通過各種形式推動“法治進校園”,在各學校設置訓誡室,對學生無證駕駛摩托車、電動車等行為嚴查嚴處;對校園周邊網(wǎng)吧、營業(yè)性娛樂場所等進行排查整治。

“近年來,學生違章駕駛摩托車引發(fā)的交通事故屢屢發(fā)生。我們專門出臺學生無證駕駛摩托車、電動車等行為處理方案,并定期走進轄區(qū)學校,通過發(fā)宣傳資料、展板展示等方式與學生互動,增強學生們的交通安全意識。”縣交警大隊官橋中隊副隊長汪金勇介紹,對學生無證駕駛行為,實行六級聯(lián)審層層審批報備(即學習2個月,測試合格,經(jīng)學校班主任、保衛(wèi)處、政教處、分管副校長及教育局同意簽署意見后,方到交警大隊接受處理、領回車輛),并約談家長。6月開展專項整治以來,已查處學生交通違法行為275起,學生家長交通違法行為145起,媒體專項曝光四批,形成有力震懾。

縣教育局局長高志強表示,“五個一”安全管理實現(xiàn)摸排、交流、管控、整治打擊全流程覆蓋,該項工作也列入了綜治考評和平安單位創(chuàng)建考評,校園內外聯(lián)動將充分調動起各方積極性,共同打好“組合拳”、織牢“安全網(wǎng)”。(安溪報記者 陳和俐)

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