沒有老師監考，沒有遠程監控……當武漢外國語學校初中部的校園里，響起期末考試開考的鈴聲，360名學生在12個“誠信考場”里開啟一段誠信之旅。考場里，既沒有老師監考，也沒有遠程監控，全憑學生的自覺和誠信。
語文科目開考后約5分鐘，在確認學生對試卷等沒有疑問后，主考教師離開“誠信考場”，考場里的同學們埋頭做題，無人交頭接耳，安靜得可以聽到教室掛鐘的嘀嗒聲。（武漢文明網 2020年1月13日）
學生品德養成從誠信考試抓起。學生正處在思想發展的關鍵期，對學生進行誠信教育至關重要。當前，學校主要通過主題班會、誠信人物進校園、黑板報等方式對學生進行誠信教育，讓誠信意識入入腦入心。在筆者看來，對學生進行誠信教育也要從加強“落于行”抓起。設置誠信考場旨在推動誠信教育落實到學生的日常生活中去，讓誠信落實于行，讓誠信的種子根扎學生心中。
學生責任意識養成從誠信考試抓起。考試是對學生學習效果的檢測，也是對學校老師教育教學水平的檢測。學生想取得好成績必須立足于平時的勤奮學習，而不是靠臨時抱佛腳或者考試作弊取得。認真學習是學生的分內事，是學生的責任。考試作弊是竊取別人的勞動果實的行為，其不僅違背社會公德，也違反學校考試的相關制度，不利于良好校風、學風的營造。
誠信教育從學校抓起，學校應當做好學生品德教育從這點上來說，學校應該加強對學生責任意識的教育，引導學生認真對待平時的學習，做好知識的積累與運用，將知識學扎實、將基礎打扎實。這才是對知識的尊重，對教師教學的尊重，才能真正營造良好的考試氛圍，營造良好學風、校風。學生應當加強自我約束，從思想上端正態度，從行為上認真遵守，做誠信考試人。
誠信是一個人安身立命的根本，是構建和諧社會的重要要求，是當代青年踐行社會主義核心價值觀的重要體現。誠信考試從我做起，誠信教育從學校抓起，讓我們營造和諧的社會氛圍，讓誠信成為一種自覺的內化力量并外化于行，讓誠信的種子生根、發芽。（廈門市文明辦 陳美園）
