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去年，我們福州教育學院附屬第一小學光榮地被評為首屆全國文明校園，這是各級領導關心支持的結果，也是全體一附小人辛勤付出的結晶，更是對一附小多年來辦學成效的充分肯定。對于一附小人來說，全國文明校園既是榮耀，更是鞭策，一直激勵我們重整行裝再出發，百尺竿頭再進步。

我們全體教職員工都有一個共同的認識，就是不能把爭創全國文明校園僅僅當作是一項榮譽去爭取，而是要把創建全國文明校園作為衡量學校規范化辦學水平的一把重要標尺，用它來要求和督促我們每一項工作的落實。幾年來，我們圍繞做好學校人、物、事“三好”標準，穩步推進領導班子好、思想道德教育好、活動陣地好、教師隊伍好、校園文化好、校園環境好的“六好”全國文明校園創建工作。主要情況匯報如下。

一是把思想認識統一好。想把事辦好，必須統一人的思想，提高認識。我們通過專題會議、業務培訓等方式，理順創建思路，明確責任分工，組織動員全體教師積極主動地參與到創建工作中來，使每位教師將文明創建的理念、要求貫徹到日常教育教學工作中，使文明校園創建活動與教育教學工作相輔相成，同頻共振。我們通過完善各項工作制度來規范學校的辦學行為和教師的教育教學行為，以規范辦學、科學施教促進文明校園創建落到實處。實踐證明，教師有了統一的思想認識和明確的責任分工，就能把這些規章制度內化為自己對本職工作的認知認同，保有對教育事業的熱情，并將其外化為自己的實際行動。

二是把校園文化建設好。學校是生產文明、傳播文明的主陣地，我們必須盡力把教育的氛圍營造濃厚，讓學校的每一面墻壁都會說話，每一根柱子都傳遞著文明，每一條連廊都訴說著歷史，讓學生在校園的每一處都能接受到教育，感受到文明的力量，并養成文明的行為習慣。在學校的管理中，我們努力打造“大·家”文化，創設“厚德傳家”的德育氛圍，搭建“治學大家”的教師成長平臺，營造“溫馨如家”的校園環境，構建“四海一家”的教研體系。學校開展了“道德講堂先進經驗培育項目”、“精神文明創建經驗培育項目”、“學雷鋒志愿服務經驗培育項目”、“校園文化美育環境培育示范校項目”等多個學校德育文化品牌項目；實施名師培養計劃，制定了“1358工程”計劃（即“1”年適應期、“3”年出師期、“5”年成才期、“8”年成名期），開辦“青師課堂”、建立“教師成長記錄袋”，讓整個教師隊伍從“要我發展”變為了“我要發展”。多年來，學校與加拿大華蘭里教育局小學部、英國卡斯卡特街小學、日本那霸若狹小學互動，將國際化教育理念融會到學校教育中，同時向外傳播中華文化、中華文明；與香港圣公會油塘基顯小學、臺北麗山國小結成姐妹學校，相互學習、相互促進；與閩清省璜中心小學、莆田霞林小學、福安師范附小、壽寧大同小學、晉五小、馬尾魁岐小學，長樂壺井中心小學等開展幫扶結對子活動，充分發揮示范引領的作用，搭建起城鄉學校間文明校園創建的溝通平臺。

三是把德育教育落實好。學校形成了全員德育的管理模式，擁有“三級德育管理隊伍”、“三級德育工作隊伍”和“社會德育志愿服務隊伍”。學校采取易于學生接受的教育活動形式，不斷加強思想道德建設。組織孩子們樂于參加的各種德育活動，讓孩子們在活動中接受教育，形成良好的行為習慣。我們把志愿服務作為學校德育的重點工作之一，把志愿服務活動作為德育教育的突破口和良好契機，通過“教師的大手拉著孩子們的小手”“校內的手牽著校外的手”，打造各種思想教育活動的平臺，讓德育教育不僅在一附小校內生根、發芽、開花，更通過我們的活動讓花香飄向社會，飄向更多更廣的人群，在全社會結出德育碩果。同時，我們開展了體育節、音樂節、美術節、科技節、讀書節、勞動節、禮儀節、環保節、建隊節、志愿節等“每月一節”活動，開展“幸福拗九、粥暖我心”“踏青尋英跡、不忘中華夢”“端午懷古風、童心競飛揚”等“我們的節日”主題教育活動，設立了“道德講堂”“書記黨課”“專家校園行”“青師論壇”等師德教育活動陣地，取得了很好的教育效果。

回顧多年來文明校園的創建過程，文明創建給一附小帶來了許多可喜的變化：學校管理的水平提高了，教育教學的環境改善了，師生的文明素養提升了，我們在各級領導的關心指導、社會各界和兄弟學校的支持下，自豪地邁入了首屆“全國文明校園”方陣。展望未來，我們將不忘初心、砥礪奮進，為繼續爭創全國文明校園不懈努力，為建設新福州添磚加瓦，為提升福州基礎教育水平增光添彩。