文明風3月22日訊 2017年5月24日，順昌縣召開創建精神文明縣城動員大會，順昌“來讀書吧”積極響應，主動配合，落錘開裝。2017年8月1日，啟動開張，目前運行雖不足一年，讀者已超過2萬人次。來讀書吧“從無到有”，籌劃2年，建設66天，參與建設的企業、部門等志愿者團隊及個人367個，開展各種活動50余場。其建設速度之快、參與面之廣、群眾認可度之高，無不充分體現“書吧是我家，建設靠大家”的群眾性文明創建精神。目前順昌“來讀書吧”已成為順昌人交流、閱讀、增善、向上的文明平臺，成為培育文化市民的精神家園，并吸引不少本縣鄉鎮及縣外讀者前來參觀交流，成為順昌打造文化山水縣城的一張名片。
創新做法
共籌共建--創新創建模式。順昌來讀書吧采取共籌共建模式，籌創意、籌方案、籌時間、籌物資、籌經費，可以說無所不籌。書吧裝修建設正值7月暑假，不少老師、學生利用暑假，公務員犧牲周末，主動到工地幫忙。從策劃、設計，到挑沙勾縫刷油漆；從種花草搞衛生，到裝桌椅寫主題曲，粗工細活多是志愿者主動參與，從未拿過一分報酬；奇連木作老總甚至帶領工人自帶伙食、礦泉水，加班加點為書吧做標識、漆桌面欄桿地板；有個墻面油漆工完工后，被志愿者的奉獻精神感動，主動提出不收取工資。發起人帶頭捐款捐物捐資，冰柜、空調、書籍等能給什么給什么。社會群眾紛紛響應，有時間出時間，有力出力，有點子出點子，有錢出錢。籌建期間，參與者達367人，其中捐款126 人，12萬元；捐物26人，31件項；出工出力243人。目前，政協、工青婦、關工委、企業、個人等各層面積極參與，在書吧共籌共建讀書會34個。
自助互助--創新管理模式。順昌來讀書吧采取自助、互助融合方式進行管理。建立自助互助機制，設立書吧自助互助管理登記表。第一個讀者是開門的人，最后一個讀者是關門的人，注重引導讀書志在圣賢的文化意識，力求為培養高尚的讀書志向營造良好的教育氛圍。開放半年以來，孩子與家長主動排值班表，每天有學生、家長主動開門、關門，主動燒水、敬茶，主動整書、掃地，其中有2歲幼兒，擦鋼琴不亦樂乎；有學習緊張的高三學子，洗廁所不亦樂乎；有接送孫輩的老人，擦桌椅不亦樂乎。在書吧培養讀者自我管理能力和為他人服務意識、能力的目標已初顯成效。
共享公益--創新運營模式。一是公益。該項目為全公益、純公益，讀者有教無類，免費提供閱讀、茶水、點心，無任何經營項目，旨在不讓任何孩子找到任何向父母要錢的借口，不給孩子打游戲留下任何缺口。打造讓家長、學生、讀者省心、省力、省錢的閱讀、活動空間。二是共享。“來讀書吧”為順昌委員書社、順昌客家書屋、中共順昌縣委統戰部同心書屋等34家共建單位及所有讀者提供共享空間和資源，為開放性平臺，有關部門、企業、個人只要需要，都可在來讀書吧開展主題活動。開放半年以來，在來讀書吧開展了法制宣傳、影評、愛牙日、平安順昌、咖啡文化、古琴欣賞、微信應用、新人節等涉及方方面面的主題活動50余個，現場受眾5000多人，線上直播分享3萬人，即提升了讀者的思想、生活品位和精神境界，又擴大了順昌的對外影響。
內外兼修--創新閱讀理念。沒有文化，一切不過是嘩眾取寵的熱鬧而已。書吧采取內外兼修模式，倡導三種閱讀成長理念：一是讀無字之書，以文化的力量感染人。開設“順昌人讀順昌”、“順昌友人讀順昌”欄目，挖掘、推廣、傳播順昌的歷史、風土、人文。二是讀心靈之書，以榜樣的力量鼓舞人。開設“作家與書友面對面” “人生分享” “讀后分享” “誦讀微課堂”等欄目，對接省圖、高校、專家、學者等海內外高端資源，打造優質的讀書陣地。三是讀有字之書。設立引領閱讀專柜，以優秀的作品引領人，有清華大學、北京大學推薦書目，人大附中推薦書目，清華附小推薦書目，新華集團推薦暢銷書目，其他學者專家推薦書目等。3000多冊精心挑選的好書，使開卷有益成為書吧的現實。
文化培育--創新活動模式。書吧以五倫關系為主軸，創設了獨有的節日模式，通過節日活動，倡導文明風氣，移風易俗，培育文明市民、素質市民。設立書友節（8月1日），倡導和的理念。設立鄰居節（元旦），引導鄰里和諧、里仁為美的社會風氣。設立新人節、佳緣節(書友新婚第三天吉日、結婚整十周年)，引導夫婦和順的首倫關系。設立孝親節（重陽節前后），引導孝是至德要道的社會氛圍。設立敬師節（教師節前后），引導尊師重教、人人都是教育工作者的社會氛圍。除元旦的鄰居節尚未開展外，其他節日開展場面感人，起到了很好的效果。
主要成效
變丑為美-難題破解了，詮釋讀書之勇。來讀書吧的后院原是衛生死角，四座居民樓包圍其中。多年來，因這幾座居民樓化糞池被堵，居民采取加外墻、封窗的消極辦法，導致此處因沒有出口，長期處于糞便四溢、污水橫流、臭氣熏天、垃圾比肩的臟亂差丑樣。如何解決這一難題，成了來讀書吧的最重要功課。籌委會多次研究分析，多次邀請專家現場指導，大家一致認為破解此題是讀書有用論的最佳詮釋，也是開書吧鼓勵大家讀書的意義所在。信心加決心的勇氣和力量，感動了專家，感動了工人，感動了周邊居民，大家齊心協力奮戰20天，終于把人見人怕的臟亂差臭露天化糞池，變成了人見人愛的靜凈雅香閱讀空間。
2、變廢為寶-經費節約了，詮釋創造之智。書吧要承載的是文化的內涵，“成由勤儉敗由奢”，儉樸是來讀書吧要表達的重要文化，花少錢辦成事，每一分錢都要用在刀刃上。因此，從設計開始，就植入了“儉”的理念，桌椅、欄桿等所用鋼管是廢品收購站1元一斤淘來的，室外玻璃桌面是書友裝修不用的；每個讀者進書吧的第一次，都會接受廢物利用眼見為實的真切體驗；孩子們不再嫌棄舊物，開始有了變廢為寶的再創意識。
變訪為贊-矛盾解決了，詮釋了民心所向。來讀書吧之前臟亂差讓群眾苦不堪言，群眾為此上訪20多年，甚至寫信到國家環保部，政府、街道、社區多次解決，但因周圍居民不愿意讓自家借過清污而無法徹底解決。要息訪唯有徹底解決這一難題，來讀書吧為此不遺余力，先讓書吧成為清污通道，相關部門、企業、個人也紛紛出資出力，為居民做好污水收集下地，所有化糞池清空見底，徹底解決了常年“通天訪”難題。在此居住的居民由衷感嘆公益書吧，把怨言轉化為感謝政府的贊嘆。
變厭為喜-不想賣房了，詮釋了環境有價。來讀書吧之前臭不可聞讓人們1秒也呆不住，周邊很多居民把房子掛牌出售，但根本無人問津。來讀書吧建設于此，他們變厭為喜，不僅不想賣房，還以書吧為邀約親朋的美美理由，朋友圈里常常可見他們喜悅于此的美好心情、環境和圖文，書吧詮釋了環境有價的意義，激發群眾改善環境共建美好家園的內心自覺。
變苦為樂-心理健康了，詮釋了正向的力量。來讀書吧開放線上、線下閱讀空間，對一些愛抱怨、愛訴苦甚至悲觀、受挫的書友，書吧發揮心理咨詢團隊的作用，建立有針對性方案，在看似無目的的交流中，達到“暗渡陳倉”心理轉化。 把書吧建設成為人們互助心靈成長“潤物細無聲” 的快樂家園。
變冷為熱-不玩游戲了，詮釋了溝通交流的溫暖。書吧設立實踐操作區和親子閱讀區，為沉迷游戲或自閉的孩子提供了與他人溝通交流的機會和平臺。通過成人孩子共同實踐操作，體會現實體驗的快樂，把孩子從虛擬的游戲中解脫出來；通過親子閱讀，拉近親子距離，改善親子關系。
變弱為強-動手做事了，詮釋了環境對人的影響。獨生子在家里往往動口不動手，這對孩子成長十分不利。書吧設立了義工時間，鼓勵家長與孩子一起勞動。樹立來書吧第一次是客人，第二次開始就是主人的主人翁意識，培養其責任感，做事的條理、協作與配合，營造大家都自覺奉獻的環境，通過潛移默化增強公民的公益心和自助、互助管理意識等綜合素質。
啟示感悟
順勢而為是時機。近年來，中共中央高度重視全民閱讀，倡導全民閱讀，建設書香社會。習總書記將文化強大提升到一個國家強大的核心所在。福建省將開展全民閱讀活動納入福建省精神文明建設指標考核體系，并設立專項資金扶持全民閱讀活動。全民閱讀意義重大，而現實是大多數人，特別是青少年沉迷游戲、電子讀物、碎片化閱讀，如何將青少年從游戲的虛擬空間中拉回現實，如何讓孩子們從電子讀物導致的與人交往的冷漠、孤僻、無助、自閉中走進人與人的交往，拉近親子關系，學會自助、互助、交流，“來讀書吧”正是在這樣一個背景和時機下醞釀產生。
廣泛參與是基礎。順昌來讀書吧匯集了方方面面的力量。其創意來源于一群悅讀人的夢想，方案得益于清華大學教授的智慧，建設得益于300多個志愿者的參與，運行得益于縣委、政府、政協、民政等相關部門的鼎力支持。從2015年起意籌劃到2016年籌劃文案的形成，再到2017年書吧的設計、實施、建設，每一個環節、每一個點子、每一筆經費都是在大家的主動參與中落實、推進，無不凝結著相關部門、企業、民眾的精力、財力、物力和智力。
團隊信念是保障。團隊信念即為人和，是書吧從無到有，順利運行的人才保障。書吧發起人有清華大學教授、企業家、公務員、教師，他們有堅定的信念，堅信閱讀可以改變人生，堅信文化的力量，堅信團結的力量，66天建設，有條不紊而高效解決了一個又一個難題，得益于此。
培育文明是核心。文化惠民，讀書志在圣賢，培育文明風氣，培養文明公民是書吧存在的意義所在。因此，如何弘揚社會主義核心價值觀，如何營造和諧家庭、促進鄰里和諧、促進健康生活、追求幸福人生都成為書吧的核心課題，所有的活動以此為核心設計、開展，在活動中植入文化、培育文明；行為舉止發生轉變，過去讀者大聲說話，現在已是此時無聲勝有聲的靜閱狀態；生活方式發生轉變，過去孩子愛喝飲料等垃圾食品，現在孩子懂得引用開水最健康。
做實做好是關鍵。有好概念僅是好開端，若想恒久遠，關鍵在做好做實。書吧的每一個活動從策劃、實施，都步步精心，有計劃定期組織舉辦有益的文化活動，形式不拘，內容豐富，包容開放，兼收并蓄，各種人群在參與活動中多得到有益的收獲。
準確定位是前提。順昌“來讀書吧”的定位是公益項目，是廣大群眾開展有益讀書活動的文化交流平臺，是熱衷于公益事業傳播正能量的講堂，是有干事創業激情的創業者交流溝通的場所，是想讀書愛讀書的書友可以安靜舒適閱讀的環境，是集閱讀學習、公益講座、踐行善心、創業交流、休閑交友、具有地方特色的人文環境，是對樹立一種高雅文化品牌的不懈追求。這些定位全民共建書吧實現文化惠民獲得持續動力。（順昌縣委文明辦）
