有些家長覺得給孩子上興趣班越早越好
其實不應該太早逼孩子“坐得住”
杭州市青少年活動中心的美術課程只招收4周歲以上的學生,但中心的咸老師常常會碰到這樣的家長:“這些父母跟我說,我家孩子雖然年紀沒到,已經很喜歡畫畫很想畫畫了,你們就破例把他招了吧,但實際上,太小的孩子是不適合接受這種課堂教學的?!?/p>
咸老師說,課堂式的教育并不適合年紀更小的孩子,年紀越小的孩子,越沒有耐心,課堂上,他們根本坐不住,長久下去,可能對學習有抵觸心理。
“如今來學習舞蹈的小朋友年齡越來越小了。”童小姐是杭州一家舞蹈工作室的老師,從事舞蹈教學有五六年時間了。對于過小的孩子參加舞蹈、鋼琴等培訓班的學習,童小姐自己并不看好。
“我覺得舞蹈最好六歲開始學習芭蕾,有利于她的身材線條。但現在很多小朋友才三四歲就被家長們送來學跳舞了,其實孩子很難學好,練基本功很枯燥,孩子很小的時候就練習基本功,容易失去對跳舞的興趣。而且,舞蹈老師畢竟不是幼師,跟太小的孩子交流也不夠專業,會有障礙。”
天目藝校的兒童器樂培訓,主要針對2歲半以上的孩子,其中年紀小的孩子,主要還是以感受和提升興趣為主,“再小的孩子,我們就不收了,因為年紀太小很難適應教學環境?!?/p>
優思城堡是杭州一家專門致力于兒童早教的教育中心,在該機構董事長阮洋看來,95%的家長不懂得早教和培訓的區別。很多家長會急于求成,希望在孩子很小的時候就能慢慢學習某項技能,事實上,這種觀點是有問題的。
“0-3歲孩子的早教更傾向于對監護人的教育,讓監護人知道如何更好地陪伴孩子,但很多家長會錯誤地認為,專業課程的培訓就是早教,但是,讓孩子過早地涉足這些課程,對其的心智發展可能造成負面影響?!?/p>
記者在調查中發現,對于上興趣班,不少家長還是存在認識誤區,比如讓孩子越早上興趣班越好,或是急于求成要學會某項技能。
而從調查數據來看,真正樂于參加興趣班的孩子只有50%,很多孩子是順從了家長為他所作的選擇,甚至有7.1%的孩子對興趣班比較抗拒。
杭州市第七人民醫院兒童精神科主任、主任醫師周國嶺說,過重的興趣班負擔可能導致孩子生產厭學情緒,他就碰到過一個小學男孩,一周要上6個興趣班,最后導致厭學。
本次調查顯示,五成孩子每周的課外學習時間1-3小時,花在學習上的時間多了,鍛煉身體的時間自然被壓縮了,浙江省中醫院兒科主任董勤說,過重的課業壓力,對孩子的生長發育也會帶來負面影響。
聰明小男生一周上6個培訓班
最后厭學來看心理科
在市七醫院兒童精神科主任周國嶺看來,過重的培訓班課業壓力有可能導致孩子產生厭學情緒。
“曾經有一個小朋友學鋼琴學到了十級。家長為了獎勵他,答應滿足他一個要求。結果,這個小朋友提出的要求竟然是,以后再也不要碰鋼琴了。”
周國嶺說,其實,任何的學習都要以孩子的興趣為出發點?,F在很多家長報班,往往不是根據自己家孩子的興趣,而是因為看著周圍很多孩子都在學習,生怕自己的孩子不學就落伍了。在這種心態的驅使下,讓孩子參加了各種培訓。
周國嶺曾經碰到過一個案例:“有一個小學三年級的孩子厭學,不愿意去上課,家長帶著來看心理科。交流中我發現,小男孩其實挺聰明的,出現厭學是因為學習壓力太大了。才三年級,一周居然要上6個培訓班。周一、周三是語文課,周四、周五是數學課,周六白天是作文課,晚上還要再學鋼琴,周日是圍棋和書法課。他告訴我,他還不算最夸張的。他們班里,有個同學一周要上8個培訓班。在這種沉重的課業壓力下,很容易引發孩子的厭學情緒和抵觸心理?!?/p>
周國嶺強調,就算是小學低年級的小朋友,也需要舒壓,不能將他的課余時間排得太滿。
“讀培訓班、興趣班的前提是孩子真的對所學的內容感興趣。如果孩子對培訓班的學習內容不感興趣,甚至有厭惡的情緒,那么這種學習只能起到反效果?!彼硎?。
小學生每天需要2小時戶外運動時間
興趣班上太多可能影響長高引發肥胖
過重的興趣班壓力除了會造成孩子的心理負擔,也可能影響孩子的生長發育。
在沈陽,就曾經發生過家長逼孩子學習,重壓之下,孩子發作癲癇病的悲劇。
浙江省中醫院兒科主任董勤說,市面上的各種培訓班,孩子真的要學,也只要學一兩項就可以了。小朋友正處于長個子的關鍵期,一般來說,除了早熟、生長激素缺乏等原因外,學習壓力大也會對孩子的生長發育造成負面影響。
“小朋友壓力大了之后,容易造成食欲降低,睡眠質量變差,久而久之,對長個子也會造成不好的影響?!倍魅握f。
浙江大學醫學院附屬兒童醫院內分泌科主任醫師董關萍認為,有些孩子平時上很多培訓班,學習多了,相對地運動時間就變少了。如果孩子經常不運動,再加上飲食不控制,容易出現肥胖問題。
“這樣的例子,我們在工作中也經常碰到,還是需要提醒家長重視。事實上,一個小學生每天正常的戶外運動需要保持在2個小時左右,再加上充足的睡眠,合理的飲食才能保證身體健康地生長?!倍t師說。
德國小朋友小學前的任務就是快樂地玩
跟杭州的小朋友報班情況普遍形成鮮明對比的是德國的小朋友。
采訪中,周國嶺告訴記者,在德國,幼兒園階段是不教數學和寫字的。
“如果有老師教了小朋友這些內容,是要受到處罰的。因為德國的教育家們認為,六周歲以下的小朋友正是釋放天性的時候。數學、寫字等純學習的內容會影響孩子們的成長發展?!?/p>
周國嶺說,大腦發育是有一定規律的。一般來說,小朋友的邏輯思維起碼要到小學三、四年級才開始發展。有些小朋友,小小年紀就開始學珠算、學奧數,都是拔苗助長。弄不好,還容易打擊到孩子的學習積極性。
即使到了上小學的年齡,德國的小朋友在校期間,也只是每天上午上課,做家庭作業的時間一般不會超過半個小時,周末和假期沒有家庭作業。
移民德國的溫州人吳女士說,在德國,絕大部分孩子在讀小學之前的任務就是快樂地玩,此外,德國小朋友很注重常識的培訓,他們在課余時間會參觀警察局、消防局,了解災難發生時如何自我保護,了解身體哪些部位是不允許陌生人碰觸的。
周國嶺說,國內國外的教育環境和背景存在差異,也不能要求中國父母對孩子完全沒要求,但還是希望不要過分拔苗助長,讓孩子快樂地成長其實也非常重要。
責任編輯:康金山 |