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父母指責(zé)孩子應(yīng)分情況
中國(guó)未成年人網(wǎng)配圖
美籍德國(guó)猶太人,人本主義哲學(xué)家和精神分析心理學(xué)家——弗洛姆,所寫的一本書《愛的藝術(shù)》中提到,愛是一門藝術(shù)嗎?如果愛是一門藝術(shù),那就要求人們有這方面的知識(shí)并付出努力。批評(píng)教導(dǎo)孩子,也要用心,講究方式方法,講究技巧時(shí)機(jī)。在以下六中情況下,最好不要批評(píng)教導(dǎo)孩子。
一不責(zé):孩子有主見,有想法,有選擇的時(shí)候不責(zé)。即使父母不同意孩子的選擇,即使孩子的選擇有諸多弊端,但是如果沒有觸犯大的是非原則,不危害身心健康,尊重孩子的選擇,鼓勵(lì)孩子去嘗試。給孩子一個(gè)親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì),比告訴他一個(gè)空洞的道理更有效,如果孩子通過親身經(jīng)歷之后明白了,學(xué)會(huì)了,對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的,有意義的。另外,沒有想法就沒有創(chuàng)新,小時(shí)候聽父母的,長(zhǎng)大了就會(huì)聽別人的。培養(yǎng)一個(gè)有主見的孩子,比一個(gè)為父母之命是從,人云亦云的孩子更重要。
責(zé)任編輯:金婷 |
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