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豐澤區(qū)第七中心小學(xué)為殘疾學(xué)生提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境
文明風(fēng)12月2日訊(通訊員洪春來(lái)) 他——?dú)庥钴幇海浑p腳卻無(wú)力地垂下,靜靜地坐在輪椅上。幾年來(lái)他跟班里的同學(xué)一起生活、一起學(xué)習(xí)。對(duì)于殘疾學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)生活中會(huì)遇到很多困難,光靠老師的幫助是不夠的,同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)更加有吸引力,他需要一個(gè)溫馨的班級(jí)氛圍。值得慶幸的是:同學(xué)們都很喜歡煒棟,都很熱心地幫助他,當(dāng)他去多媒體時(shí),總是有一部份同學(xué)主動(dòng)留下來(lái),抬輪椅的抬輪椅,幫提書包的提書包,形成了一種習(xí)慣,對(duì)他的關(guān)愛(ài)滲透到班級(jí)生活的一點(diǎn)一滴中。班里有一個(gè)殘疾學(xué)生,班級(jí)的同學(xué)也無(wú)形中多了一份責(zé)任感。愛(ài)心常在,感動(dòng)常在。他在溫暖的班級(jí)集里學(xué)習(xí)干勁十足,對(duì)生活充滿自信。
殘疾兒童最需要尊重、理解和關(guān)愛(ài),豐澤七小努力營(yíng)造和諧平等、幸福快樂(lè)的校園氛圍。“愛(ài)心一小步,道德成長(zhǎng)一大步”,希望他能在學(xué)校、老師和同學(xué)身上感受關(guān)懷和信任,更有自信地投入到生活和學(xué)習(xí)中。(泉州市豐澤區(qū)委文明辦供稿)
責(zé)任編輯:金婷 |
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