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?? 編者按：周月芬，泉州市第九中學教師，助人為樂。她組建泉州九中“稚愛同心”團隊，堅持開展草根公益服務，踐行知行合一的教學理念，獲得社會廣泛贊譽。
草根公益，緣起感恩。作為泉州九中"稚愛同心"--公益服務團隊的發起人，周月芬老師在每個周末都要帶領泉州九中"稚愛同心"公益團隊到福利院和社區做義工。
2007年她曾遭遇人生最大的困境，身體健康和家庭變故雙重磨難，讓她深刻地體會到面臨困難的無助與生命的寶貴，也感受到來自親人朋友以及陌生人幫助的溫暖。也許是上天的眷顧，她竟然神奇地恢復了健康。因此，她比一般人對生活有了更深的感悟，總想著做些什么來回報這些善緣，于是在2009年兼任團委指導教師時，重組泉州九中青年學生志愿者協會為"稚愛同心"公益服務團隊。至今團隊核心成員共有30多人，大家抱著為社會做一些力所能及的事情的樸實觀念走到一起。近300個周日即使天氣惡劣，也風雨無阻寒暑不輟地堅持來到郊外的福利院看望孤兒，有時也去社區居民家陪伴鰥寡孤獨病弱老人。這種草根的慈善行為和無怨無悔的堅持，感召更多學生和朋友參加到志愿者活動中去。
關愛孩童，幫助弱老。周老師和她的團隊每周會固定到豐澤區社會福利中心做義工，這是由一所廢棄的小學校舍改造而成的福利院，遠離中心市區，里面有二十幾個被遺棄的殘障孤兒。2009年，當周老師第一次去福利院目睹了這些不幸的殘障小孤兒后，她的心靈受到了強烈的震撼，此后她堅持每周去一次。個人的力量畢竟有限，于是，她先將一部分朋友動員起來，一起到福利院來，朋友們慷慨解囊，或委托或親自買了牛奶、紙尿褲、爽身粉等送給福利院。朋友再帶動他們的朋友，這么一來，小枕頭、課桌椅、嬰兒床等用品都有了。幾年間陸續不斷地送往福利院，原本設施簡陋冷清寥落的福利院也變得熱鬧起來。同時，她也先動員學生參與義工活動，后來是全校學生還有學生家長，"稚愛同心"團隊就這么地發展起來。但是，草根公益并不是一帆風順的。2010年3月，周老師組織團隊，為福利院四面圍墻和活動室畫手繪畫。材料、資金、人員、后勤種種事宜都由周老師四處奔走，點滴籌備完成。一度經費籌措不齊，就算周老師當月工資都捐進去也還差4000元。一籌莫展之時，居然郵政賀卡獲一等獎5000元稅后4000元剛好，10萬分之一的幾率也能讓周老師和她的學生碰到，不得不感慨善行力量的強大。最終手繪墻活動圓滿開展，把冰冷斑駁的圍墻變成色彩斑斕的兒童樂園。這些善舉得到《泉州電視臺》、《海峽都市報》、《海峽教育導報》等媒體的宣傳支持，引起較好的社會評價。
隨著 "稚愛同心"公益團隊日漸壯大，團隊的公益活動也不僅僅停留在福利院義工上，又多增加了"社區助老"服務。2013年8月在豐澤街道辦的支持下，周老師帶領團隊學生走進社區居民家進行"社區助老"服務。迄今為止已和6位老人結成每周六固定幫扶對子：如幫扶患帕金森癥的退伍軍人黃老伯、獨居的許阿婆、患重病的魏阿姨。面對老弱病殘、鰥寡孤獨不同情況的老人，周老師總是要先帶同學們上門拜訪，了解老人的生活習慣或病情狀況，在返校的路上仔細地給同學們講解老人性格、幫扶要點等事項，此后再由學生領隊獨立組織成員開展助老活動。依然堅持每周六早上一次的公益服務，半年多來，團隊同學已經和老人建立了很深厚的感情。送米油鹽、送水果、送保暖物品，周老師竭盡所能去爭取善款，做著她認為的微小的草根公益。
實踐德育，成長心靈。"稚愛同心"公益團隊還成立一個德育實踐大課堂，比日常課堂教學更具生活化、真實性和感染力。哪怕只是轉化一個學生向善，那也是為人師表巨大的收獲。周老師通過開展福利院義工、社區助老、清潔家園等活動，在活動過程中或往返步行的路途上，總是以比適時地引導學生思考，讓學生自己去反思。
"個人力量渺小，但正如一只小小的蝴蝶，跟著飛的蝴蝶多了，也能形成一股強大的正能量。"周老師總是這樣鼓勵自己和學生。于是她依然堅持著進行每周一次草根公益服務，師生們在活動中奉獻愛心，也收獲心靈快樂。
獲獎情況如下：1、榮獲2014年首屆泉州市"最美助老志愿者"提名獎2、被評為2012年度泉州市教育系統信息工作先進個人；3、所負責的"稚愛同心"團隊榮獲2013年豐澤區首屆學雷鋒優秀項目獎。
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責任編輯:金婷 |
