“人而無信,不知其可也”,古訓(xùn)的諄諄告誡,讓我們明白,誠信,是立人之本,因而,誠信教育,也是我們的教育重點(diǎn)。然而,學(xué)生在校園內(nèi)外的誠信缺失現(xiàn)象,卻多得讓我們不敢直視。新華網(wǎng)曾報(bào)道截至2013年1月31日,貴州省國家助學(xué)貸款到期未按時(shí)還款比例達(dá)到24%,這樣高的違約率令人深思。為此,立刻有聲音呼吁,今天的學(xué)生,應(yīng)該好好補(bǔ)上“誠信”這一課。
這樣的呼吁,確實(shí)是有道理的。身為精英一族的大學(xué)生們,為什么卻患上如此嚴(yán)重的誠信缺失癥呢?這確實(shí)需要我們予以深刻的反思。理論上說,大學(xué)生們,接受的教育,無論是知識(shí)層面還是道德層面,都應(yīng)該高人一等,更何況,這些歸還助學(xué)貸款的大學(xué),原本還應(yīng)該擁有一顆知恩圖報(bào)的心才是。然而,愿望與現(xiàn)實(shí)之間,偏偏發(fā)生巨大的反差,作為社會(huì)精英的大學(xué)畢業(yè)生,他們當(dāng)中的許多人,不僅不按時(shí)還款,恰恰相反,甚至還惡意欠貸,這與當(dāng)今社會(huì)誠信缺失不無關(guān)系。
即使僅僅著眼于校園,誠信的缺失,也是無處不在,而且,在很大程度上,我們似乎還在鼓勵(lì)或者是引導(dǎo)學(xué)生不誠信。以高考前的綜合素質(zhì)測評(píng)為例,可以這樣說,只要學(xué)生所犯的過錯(cuò),沒有被公安記錄在案,那么,他們的測評(píng),是不可能得到D等的。有哪一所學(xué)校,會(huì)主動(dòng)給那些能夠考取大學(xué)的學(xué)生設(shè)置障礙呢?這一點(diǎn),我們只要看一看學(xué)生的評(píng)語,更會(huì)一清二楚。翻遍千萬條評(píng)語,我們可能也找不到一條含有“污點(diǎn)”的評(píng)語。如果在學(xué)習(xí)成績等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上實(shí)在找不到什么優(yōu)點(diǎn),學(xué)校也會(huì)給出“團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師”這樣的結(jié)論。
更有甚者,許多學(xué)校,竟然不敢給那些考試作弊的學(xué)生公示,唯恐傷害了他們稚嫩的心靈。此時(shí),我們還會(huì)自欺欺人地解釋為,學(xué)生是未成年人,要以關(guān)愛鼓勵(lì)為主,殊不知,今天的學(xué)生,其感知社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力,早已經(jīng)超出了我們自以為是的理解與認(rèn)可范圍了。中國古訓(xùn)強(qiáng)調(diào),要成才,先成人。那么,考試不舞弊,理應(yīng)是成人與成才的前提。但是,僅僅這樣從理論上強(qiáng)調(diào),是沒有任何約束力的。而如果在校園內(nèi)公示一番,就已經(jīng)侵犯了隱私權(quán),那么,我們面對(duì)舞弊的學(xué)生,可能只剩下偷偷摸摸地私下提醒了。無論如何,我們都不能將隱私權(quán)視為學(xué)生舞弊的保護(hù)罩。
今天,我們?cè)僖淮未淀懥恕耙婪ㄖ螄钡捻懥撂?hào)角,隨著中國共產(chǎn)黨十八屆四中全會(huì)的勝利召開。“依法治國”,以其鮮明的時(shí)代特征,第一次鐫刻在黨的中央全會(huì)的歷史坐標(biāo)上。誠信校園的建設(shè),需要全社會(huì)的合力。只要在整個(gè)社會(huì)的范圍內(nèi),將對(duì)守信的正面引導(dǎo)與對(duì)失信的依法懲戒,有機(jī)結(jié)合并雙管齊下,我們的誠信校園建設(shè),才能夠風(fēng)生水起,花團(tuán)錦簇。(劉云)
責(zé)任編輯:金婷 |
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