第二,加強(qiáng)考試監(jiān)管,剔除隱患根源。在考試監(jiān)管上進(jìn)行完善,要依托法制建設(shè),堵漏洞、強(qiáng)化監(jiān)管,把可能存在的作弊隱患一一剔除。首先,嚴(yán)格要求我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,加強(qiáng)考試紀(jì)律的學(xué)習(xí)和落實(shí),堅(jiān)決不允許“里應(yīng)外合”的考試作弊現(xiàn)象發(fā)生。其次,教育管理部門應(yīng)該聯(lián)合文化稽查部門,不定期對市場上可能幫助考試進(jìn)行考試作弊的工具進(jìn)行摸底排查,摸清此類設(shè)備的市場流向和購買用途,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)可疑,要嚴(yán)查到底。最后,加強(qiáng)技術(shù)完善,針對現(xiàn)在的高科技作弊的現(xiàn)象,各級教育部門考試部門必須依托各種技術(shù)手段,提升自身業(yè)務(wù)能力,力爭將舞弊的可能性降到最低。
第三,嚴(yán)懲考試違紀(jì),杜絕作弊發(fā)生。嚴(yán)懲舞弊者,考試舞弊是一個(gè)利益鏈,存在較長時(shí)間的毒瘤,必須從根部拔起,讓那些想舞弊的人忌憚法律的威嚴(yán)不敢做,讓那些想謀私利的人在嚴(yán)密的監(jiān)控下無從下手。首先,嚴(yán)懲作弊組織者,組織作弊的行為是一種違反社會道德的可恥行為,同時(shí)也違反了國家法律法規(guī),既影響考試公平公正,又不利于社會的正常發(fā)展,應(yīng)該依法懲處,嚴(yán)肅整頓。其次,嚴(yán)懲作弊參與者,考生為了順利過關(guān)而參與作弊,一是對自己不負(fù)責(zé),二是對考試的一種不尊重,最終影響考試秩序、害人害己,一旦被相關(guān)部門查處,就應(yīng)該承擔(dān)其中的責(zé)任,接受處罰。
細(xì)心觀察各大作弊案例,不難發(fā)現(xiàn),無非就是利益的驅(qū)使,然他們紅了眼、忘了法,不惜冒著違法必被究的風(fēng)險(xiǎn)去組織、參與,最后卻后悔莫及的戴上牢獄枷鎖。考試作弊就是一顆毒瘤,生長在教育考試誠信、公正、公平的體制里,我們必須對癥下藥,斬草除根,還考生一個(gè)公道,還教育一個(gè)公平,才能營造誠信公平的社會環(huán)境。(黃卓)
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