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人民日報訊 就在我們即將結束誠信缺失問題討論的時候，近些天媒體披露的一些信息讓我們備感當今社會缺德失信問題的嚴重性以及關注這一問題的必要性。

來自中央第十巡視組的情況反饋稱，科技部一些科研項目成果弄虛作假；中組部通報查處山西、廣東3起干部檔案造假案件；遼寧、河南、哈爾濱高考加分造假亂象遭強烈質疑；媒體披露上市公司新中基6年造假伎倆，律師指審計機構難辭其咎；媒體批“造假王”南紡股份難退市是“劣幣驅逐良幣”……不容否認，造假之風已滲透社會各個領域，造假之多、謊言之盛、欺詐之頻、手段之鄙，用觸目驚心來形容實不為過。十八大以來落馬的一批官員，其共同特點就是嘴上說一套，實際做一套。

如何解決當今社會普遍存在的誠信缺失問題？加強教育、制度建設是人們談論最多的兩個方面。造假成本太低，老實人往往吃虧、弄虛作假的“聰明人”常能獲益，是誠信缺失公認的成因之一。如何加強社會信用體系建設、從制度上防止此類問題，尤受公眾關注。2007年，國務院辦公廳出臺關于社會信用體系建設的若干意見。今年年初，國務院常務會議原則通過《社會信用體系建設規劃綱要（2014—2020年）》。綱要圍繞政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信等四大重點領域，明確了與人民群眾切身利益和經濟社會健康發展密切相關的34個方面的具體任務，并提出三大基礎性措施：一是加強誠信教育與誠信文化建設，在全社會形成“誠信光榮、失信可恥”的良好風尚；二是加快推進信用信息系統建設和應用，形成全國范圍內的信用信息交換共享機制；三是完善以獎懲制度為重點的社會信用體系運行機制，健全守信激勵和失信懲戒機制。

這是我國出臺的首部國家級社會信用體系建設專項規劃。它的制定頒布無疑是我國社會信用體系建設邁出的重要一步，但我們對實施這一規劃的艱巨性也須有充分認識。

毫無疑問，以社會信用體系建設督促誠實守信習慣的養成至關重要。但任何制度的建設、執行、完善、維護都要靠人來完成，信用體系的建設者、執行者、維護者能否講信守誠，便是個躲不開的問題。近年來，反貪局長貪污腐敗、紀檢干部違法亂紀、執法人員徇私枉法、教書育人者“毀人不倦”之事并不少見。何以至此，值得深思。在我看來，盡管有制度缺陷之原因，但長期以來，我們關于“如何做人”的教育特別是養成教育的嚴重缺失也是重要原因。人格、良心，本是做人的基本要素，但在我們的教育中，尤其在現實社會中，不絕于耳的是如何賺錢、升官發財、出人頭地?！白鋈艘v良心”，這是我小時候常聽到的話，如今你要跟人談人格、良心，很可能被反問：“人格、良心能值幾個錢？！”當人格、良心被置之度外，當人滿腦子、滿眼只有錢與權的時候，人的貪欲、人性之惡就會像被打開的潘多拉盒子一樣，魑魅魍魎紛紛粉墨登場。

人是物質的，也是精神的。反觀與自省是人的特質。人應該是什么樣、應該怎么做人是道德問題，什么必須做、什么不能做是法律問題。不懂得人應該是怎樣的，就很難尊重、遵守告訴人必須怎么做的法律條文。人來到這世上，如何做人理應是人生第一課。做人必須具備什么？人生的意義何在？這是逐漸富裕起來的國人亟須重新思考的問題。人格、良心是亟待喚回的字眼，它是人之所以為人的根本。缺少了它，我們的社會就可能變成一個畸形的社會：物質豐富，精神荒蕪；有知識卻無道德；自私自利、恬不知恥、尸位素餐、投機鉆營、阿諛諂媚者大行其道，保持人格與良知者的生存發展空間受擠壓。這并非杞人憂天！（趙蓓蓓）