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幻想地下世界？

科學講解更易消除恐懼

還有一些家長在猶豫，科學解釋死亡和用幻想來描述死亡，哪個更好一點。

用幻想來描述死亡，無非是先人在天上保佑著后人，或是先人在地下另一個世界生活著。“好像用幻想的世界來描述，死亡能顯得更美好一些，孩子也不那么害怕了。”聶先生說，“但是這和我們的 ‘無神論’‘唯物主義’又有沖突。”

對此，于泳說，學校開展的生命教育其實對死亡有一定涉及，科學解釋死亡其實比用幻想世界描述死亡更能讓孩子正確看待和接納生命的發展消亡過程。舉例來說，如果孩子的家長在醫院工作，孩子往往對死亡不那么迷信和恐懼，因為家長的影響，孩子對生命會有較為科學的認識。而幻想終究是幻想，對于看不到摸不著的東西，人們反而更容易產生恐慌感。

葛女士認為，科學解釋死亡并不是冰冷的，它也可以生動，甚至溫暖。在現實生活中，孩子其實一直在感受生命的變化，不只是小弟弟小妹妹的出生、他本人的成長、父母的衰老和老人的去世，還有家里養的花草、小動物的生老病死。如果不好直接解釋人的死亡，可以從花草和小動物入手，這樣孩子可能更容易接受。“與此同時，也教育孩子愛護花草、小動物，熱愛自然、保護環境等。”她說。