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問題越具體，矛盾越尖銳，任務越艱巨，越是對黨員干部黨性是否堅定的考驗，越是對活動是否動真碰硬、不搞形式、不走過場“含金量”的檢測。第二批活動在群眾家門口開展，黨員干部的一言一行、作風狀態都在群眾眼里。更加注重發揮群眾積極性，相信群眾，依靠群眾，請群眾參與監督評判；更加強化問題導向，下大氣力解決好群眾反映強烈的突出問題，讓群眾看到變化、得到實惠；更加注重嚴格要求，敢于立下整改軍令狀，把制度“籠子”扎緊，不讓黨紀黨規成為“紙老虎”、“稻草人”；更加注重銜接帶動，堅持上下聯動、前后銜接，相互配合、共同推進；更加注重分類指導，針對不同層級、不同領域、不同對象提要求、找問題、推整改，不搞一刀切、一鍋煮，第二批教育實踐活動就一定能乘勢而上，乘勝前進。

政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。實踐證明，開展教育實踐活動凝聚黨心民心，是在新的時代條件下，弘揚黨的光榮傳統和優良作風，貫徹黨的群眾路線的生動實踐，為我們黨進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭作了思想上、組織上、作風上的重要準備，具有重大現實意義和深遠歷史影響。

教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。以往的經驗提醒我們，作風問題具有頑固性和反復性，糾風之難，難在防止反彈。形成優良作風不可能一勞永逸，克服不良作風也不可能一蹴而就，必須持之以恒、久久為功。打牢學習教育和查擺問題兩個基礎，抓住整改落實和建章立制兩個關鍵，把中央要求貫徹落實到“末梢神經”，確保活動得到人民群眾認可和支持，經得起實踐和歷史檢驗，以作風建設新成效，匯聚起推動改革發展的正能量。