教育調(diào)查網(wǎng)絡(luò)版僅限人民網(wǎng)、中國(guó)教育新聞網(wǎng)首發(fā)，與本報(bào)無(wú)協(xié)議轉(zhuǎn)載者將追究法律責(zé)任
頻繁轉(zhuǎn)學(xué)影響青少年成長(zhǎng)
——隨遷與留守中學(xué)生就學(xué)地的調(diào)查研究
根據(jù)2010年第六次全國(guó)人口普查結(jié)果，我國(guó)流動(dòng)人口數(shù)量達(dá)到2.21億人。流動(dòng)人口的子女——隨遷和留守兒童少年是否具有流動(dòng)性以及如何體現(xiàn)？?jī)深?lèi)兒童少年的流動(dòng)性是否有區(qū)別？他們目前的遷徙狀態(tài)受哪些因素影響？規(guī)模近億的這部分兒童少年，成長(zhǎng)過(guò)程伴隨著父母的外出流動(dòng)，然而他們生命歷程中的流動(dòng)性現(xiàn)象還不甚明晰。本研究通過(guò)對(duì)隨遷與留守中學(xué)生就學(xué)地情況的調(diào)查，關(guān)注流動(dòng)人口子女的流動(dòng)性問(wèn)題。
問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生個(gè)體及家庭基本情況，父母外出流動(dòng)信息，監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀，外出流動(dòng)和轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)狀況和對(duì)就學(xué)地及學(xué)校的評(píng)價(jià)，目前遷徙狀態(tài)的原因和態(tài)度等。從流入地角度，兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和地域差異，在以跨省隨遷學(xué)生為主的北京市和以省內(nèi)隨遷學(xué)生為主的成都市分別選取1所招收非當(dāng)?shù)貞艏畬W(xué)生的初中。從輸出地角度，在安徽省阜南縣某初級(jí)中學(xué)向留守學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷。共發(fā)放問(wèn)卷1000份，隨遷和留守初中生樣本分別為512名、424名，問(wèn)卷回收率分別是94.2%和93.1%。本研究使用Epidata 和stata等統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入、清理和分析，具體采用描述統(tǒng)計(jì)、列聯(lián)表相關(guān)分析以及回歸分析，考察和對(duì)比初中生的流動(dòng)過(guò)程、流動(dòng)特征、流動(dòng)現(xiàn)狀及其影響機(jī)制和規(guī)律。
調(diào)查結(jié)果
留守學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)頻率較隨遷學(xué)生高
1.初中生的親子分離等基本情況
本調(diào)查中男女學(xué)生分別占52.24%和47.76%，性別結(jié)構(gòu)比較均衡，平均年齡13.69歲,年級(jí)分布為：初一占29.41%，初二46.04%，初三24.54%。從學(xué)生類(lèi)型看，99.4%的隨遷初中生能與父母一起生活；留守初中生則相反，親子分離程度異常嚴(yán)重，76.2%是雙親外出學(xué)生。92.93%的隨遷學(xué)生由父親和母親同時(shí)監(jiān)護(hù)，留守學(xué)生雙親監(jiān)護(hù)角色的缺位是首要特征，最普遍情況是由祖父母或外祖父母臨時(shí)監(jiān)護(hù)（31.83%）。農(nóng)業(yè)戶口學(xué)生在隨遷和留守初中生的比例分別為71.76%和88.64%。
2.遷徙流動(dòng)性
（1）超過(guò)七成的隨遷學(xué)生在家鄉(xiāng)出生，超過(guò)兩成的留守學(xué)生在父母工作地出生
在人口遷移研究中，一個(gè)人的出生地是非常重要且相對(duì)容易準(zhǔn)確獲取的信息，最為關(guān)鍵的是出生地不會(huì)因人一生中的多次遷移而發(fā)生改變。本次調(diào)查中，兩類(lèi)學(xué)生的出生地存在顯著差異（P=0.000）。75.14%的隨遷學(xué)生都是在家鄉(xiāng)出生，在父/母現(xiàn)在以及曾經(jīng)工作地方出生的分別為22.16%和2.70%。出生在父/母現(xiàn)在工作地方的這部分學(xué)生，其流動(dòng)家庭在流入地非常“穩(wěn)定”，他們從出生到進(jìn)入初中的過(guò)程完全本地化了。留守學(xué)生中大部分（74.03%）在家鄉(xiāng)出生，不過(guò)他們?cè)谕獾爻錾谋戎匾渤^(guò)了1/4：在父/母現(xiàn)在工作地方出生的占15.35%，低于隨遷學(xué)生，在父/母曾經(jīng)工作地方出生的為10.16%，高于隨遷學(xué)生。與隨遷學(xué)生相比，留守學(xué)生外出父/母的“穩(wěn)定”不及前者。因此流動(dòng)性并非是隨遷兒童的專(zhuān)屬特征，本研究通過(guò)對(duì)出生地信息的分析，強(qiáng)調(diào)留守學(xué)生的流動(dòng)性同樣不容忽視，而這點(diǎn)并未引起過(guò)更多的關(guān)注。
（2）隨遷學(xué)生的流動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)，留守學(xué)生的流動(dòng)頻率較高
具體考察學(xué)生的流動(dòng)性時(shí)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是隨遷的還是留守的兒童，絕大多數(shù)都跟隨父/母到過(guò)不同的地方生活學(xué)習(xí)。隨遷學(xué)生中除了現(xiàn)居住地之外從未到過(guò)其他地方的比例為40.2%，竟然高過(guò)留守學(xué)生未曾流動(dòng)的比例（29.73%），再次說(shuō)明隨遷學(xué)生的“穩(wěn)定”傾向。僅有過(guò)一次流動(dòng)經(jīng)歷的學(xué)生占三成，這在隨遷和留守學(xué)生之間沒(méi)有差異。而流動(dòng)超過(guò)1個(gè)地方者，留守學(xué)生的情況開(kāi)始超過(guò)隨遷學(xué)生（見(jiàn)圖1），更加凸顯前者的流動(dòng)性（P=0.026）。流動(dòng)時(shí)間上，隨遷學(xué)生離開(kāi)家鄉(xiāng)的平均時(shí)間是9.13年，69.76%的學(xué)生流動(dòng)時(shí)間在8年及以上，而他們的平均年齡才13.68歲，其生命歷程中的大部分時(shí)間是在“流動(dòng)”中度過(guò)的。該指標(biāo)對(duì)于曾有外出經(jīng)歷的留守學(xué)生來(lái)說(shuō)是4.15年，60.66%的學(xué)生流動(dòng)時(shí)間在5年及以下，結(jié)合前文分析可知他們?cè)谕饬鲃?dòng)時(shí)間不長(zhǎng)但流動(dòng)頻率較高。留守學(xué)生的流動(dòng)性與隨遷學(xué)生相當(dāng)，他們各具特點(diǎn)。
圖1 學(xué)生曾經(jīng)跟隨父/母外出流動(dòng)的地方
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責(zé)任編輯:金婷 |
