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“德”的缺失。告示牌上的“不”字缺了，我們可以再貼上去，可能再次被撕下，再次被補上。這種看得見的“缺失”可以通過我們的工作去彌補，可以補得跟以前一樣好，就像從來沒有被破壞一樣。但是另一種“缺失”，或者說“品”和“德”喪失，是否也能這樣地輕松地得到彌補呢？現在學校都很講究硬件設施建設，校園里處處都能讓人感到舒適、清新。我們在享受著物質帶給我們舒適的同時，總能發現與這種環境和感覺不協調的現象。“每周一星”告示牌上的人名被潑上了污漬，食堂餐桌上隨處可見殘留的白花花大米飯，廁所墻壁上的“廁所文學”，蔥綠的草坪中央被踏平的羊腸小道，教室里、走廊上通宵達旦“工作”著的無人燈，拿著棒狀零食邊走邊吃的“莘莘學子”的身影……這一切，無一不讓人感到深深地憂慮。我們不能缺少維持生存必需的衣物和糧食，否則我們就會感到饑寒交迫；但我們的精神同樣不能缺少起碼的誠信和公德，或者說我們對教育對象應該有一個道德底線的要求！也許一次兩次只是學生的小調皮或者惡作劇，但長此以往，形成習慣，我們的學生就會缺少道德，缺乏責任。推而廣之，一個缺少道德的民族，一個缺乏責任的國家將無法立足于世界之林。（葛紅）