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這四類問題直接降低了考查效果，也極大地影響了高考作文所應(yīng)有的導(dǎo)向作用。要讓試題更加科學(xué)合理，高考作文其實可以從兩個方面進行設(shè)計。

首先，要反映學(xué)生真實的生活內(nèi)容，通過生活實際觸發(fā)感悟和思考。2012年浙江卷的“路上奔跑與路邊鼓掌”，通過臺灣女作家劉繼榮描述其女兒成績中等、卻被評為全班“最欣賞的同學(xué)”一事，讓考生認識到健康心態(tài)對于成長的重要性。這類材料是對學(xué)生真實生活的提煉和升華，既接地氣又具人氣。

其次，是通過合適的思辨進行積極引導(dǎo)。2013年全國課標(biāo)卷“鉆石切割”一題，體現(xiàn)出了知識、技術(shù)、勇氣聯(lián)合創(chuàng)造最大價值的思路，考生可以從這幾個角度任選一個進行闡發(fā)。這類題目既是對考生在高考壓力面前不怯懦退縮的勇氣激發(fā)，又是對年輕一代擺脫束縛、勇于創(chuàng)造的一種精神激勵。

高考作文題不僅應(yīng)該有利于科學(xué)選拔人才，促進學(xué)生健康發(fā)展，也應(yīng)該為維護社會公平、構(gòu)建和諧社會、傳遞“正能量”作出應(yīng)有的貢獻。故此，在命題中，高考作文的導(dǎo)向功能切不可忽視。(余聞)