孤獨癥兒童教師:陪“星兒”一塊孤獨
http://www.by1520.com?2012-09-10 15:44? 林恩炳?來源:
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東南網-石獅日報9月10日訊(本網記者 林恩炳)“教師節,你們放假嗎?”盡管已不是第一次走進石獅新星兒童學習能力開發中心,但臨結束采訪時,記者還是“多此一舉”地問了該機構負責人王新理老師一句話。“恰逢周一,家長們要上班沒法放假,給老師們加道菜吧。”王老師說。這家以招收孤獨癥兒童為主的民辦機構自2009年成立起,教師節總是過得很“尷尬”,因為他們要陪著“星兒”們一塊孤獨。
學生?孩子?
帶的是最難教的學生
孤獨癥兒童常被稱為“星兒”,源于美國知名自閉癥患者坦普·格蘭丁的自傳《星星的孩子》,其中提到孤獨癥兒童就像被封鎖在另一個星球。美國國家疾控中心在今年上半年發布的數據表明:最新自閉癥譜系障礙的發病率是每88個孩子中有一個。王新理所在的這家機構就招收了45名孤獨癥兒童。
單從外貌等生理表征,你看不出這些孤獨癥兒童有何異常,但他們有視力卻不愿和你對視,有口舌卻很難和你交流,有聽力卻總是充耳不聞,有行為卻總與你的愿望相違。
“理解認知、語言溝通、生活技能等多方面障礙,決定了他們難以通過自然生長走向社會。”王老師說,這就是孤獨癥老師要做的工作。自閉癥孩子的智商程度跨度很大,這樣的工作也非常艱難,高功能的孤獨癥孩子,老師們教他怎樣正常地與人溝通,而低功能的孩子則從大小便開始教。
“曾有一位新來的老師問我,孩子大便在褲子上了,怎么辦?”王老師告訴她說,“擦屁股、洗褲子”。一個簡單的例子表明了,很難對孤獨癥兒童在學生與孩子之間作出一個明確的定位。
責任編輯:金婷 |
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