創設“培訓基地”。 為提高學生勞動技能，同時部分解決學生食堂用菜問題，該縣把學生勞動技能培訓基地建設作為“幸福成長”工程的重要內容來抓。各鄉（鎮）本著便于學生勞作和安全管理的原則，按每校不少于10畝的標準，在學校附近提供連片、立地條件好、排灌方便的耕地作為學生的勞動技能培訓基地，加強學生的勞動鍛煉，提高學生勞動技能。縣農業部門負責對學生的勞動實踐活動進行技術指導和必要的物資支持。各鄉（鎮）農技站站長擔任學生勞動技能培訓校外輔導員，負責對學生勞動技能的培訓、指導。教育局建立了“學生勞動技能培訓基地種植情況”監督機制，要求各校每月報告勞動技能培訓基地種植情況，內容包括基地蔬菜種植情況、學生勞動鍛煉情況、蔬菜收獲豐富餐桌情況等。各校加強對基地的管理，在基地按季節種植了各種蔬菜，并由教師帶領學生到基地參加除草、種植等勞動實踐，初中學生每周參加二次以上勞動，小學三年級以上學生每周參加一次以上勞動。據不完全統計，該縣每年有20多萬人次的學生到學生勞動技能培訓基地參加了勞動實踐。目前，全縣農村11個鄉鎮16所中小學已落實基地近160畝。通過勞動技能培訓基地的勞動不但提高學生的動手實踐能力，而且培養學生尊重勞動、熱愛勞動的優良風尚。
創新“配餐方式”。 將樂縣從2007年每生每周補助10元開始，之后逐年提高配給標準，2008年提高到每周每生17.5元，2011年增加至25元，至目前為止，已增加至每周每生40元（其中政府補助30元，學生自理10元）。配餐從2007年的星期一至星期五每天提供一份早餐（一個蛋、一杯豆漿），每周星期二、星期三中午和星期四晚上提供一份腿肉和豆腐，到目前的提供早、中和晚餐各5個（其中早餐1.5元：配給一份豆漿，一個雞蛋，一個饅頭或肉包；中、晚餐各3元：提供葷菜、素菜、湯各一份。配料、柴火等0.5元）。并從2008年9月起，對農村底保戶、獨女戶、二女結扎戶的在校寄宿子女，每生每周10元的自理費用由政府出資，實行免費就餐。2007年以來，該縣每年縣財政用于此項工程投入200萬元以上。同時，加強配餐管理：一是做好食譜安排。每周一各校根據學生營養情況進行合理安排；二是建立將樂縣學校食堂伙食管理系統，縣教育局定時監管各校食品采購數量、單價、采購地點、經辦人等情況；三是嚴把食品加工、食品留樣、食品驗收關，確保提供安全食品。
創優“文化氛圍”。圍繞“我的校園我的家”主題，加大了對校園的綠化、美化、優化的投入，校園種植各類樹木，地上鋪滿了綠草，角落盛開著美麗的花朵；充分發揮學生的的積極性、創造性，在校園的走廊上懸掛著各類勵志的小故事和裝表好的學生自己創作的優秀作品；圍墻上有孩子創作的公民道德知識、名人名言和格言警句的繪畫、書法、漫畫等作品；宣傳欄里、黑板報中張貼了學生的優秀作品和被表彰學生的事跡及其像片；明亮整潔的學生宿舍排放整齊的被枕，桌上排放著溫馨的“全宿舍福”和美麗的裝飾品，墻壁上貼滿學生的幸福感言和懸掛著學生自己制作的手工藝品，向真、向善、向美、向上的校園文化氛圍正在形成。
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責任編輯:陳楠 |
