人退休了，思想不能退，黨性不能丟。古稀之年的張肇興很執著：要讓理論回到人民群眾中去——
理論傳播志愿者的奉獻人生
張肇興對建甌三中學生進行愛國主義教育
文明風-福建日報5月3日報道 本網記者 李琰之 通訊員 魏劍生
在建甌，作為一名普通教師的張肇興算得上家喻戶曉的人物了。張肇興是建甌市委理論教育業余講師團和建甌市關工委報告團成員，10年來，他深入中小學、社區、村鎮，為10多萬的干部、學生、農民作了“貫徹黨的十七大精神”、“當前青少年思想和心理特征及教育問題”、“構建社會主義核心價值體系”等106個專題207場宣講，撰寫98篇35萬字的宣講材料，主持8場全市性中學生知識競賽。
在不少人眼里，理論是相對枯燥的，而張肇興為何在退休以后還自愿從事理論教育工作呢？
無怨無悔的人生選擇
2002年，張肇興剛從三中政治教師的崗位上退休，就面臨著一個選擇：一邊是建甌市委理論教育業余講師團的邀請，一邊是峻德、芝華等民辦學校的高薪聘請。經過一番思考，他毅然選擇加入業余講師團。對有著42年政治教學經歷的他來說，從事業余理論教育工作，不僅是一項義務，更是一份光榮的責任。
張肇興認為，要讓理論回到人民群眾中去，才能實現理論工作者的真正價值。作為一名理論講師團的志愿者，就要有足夠的熱情，要執著。
為了使宣講內容充實、有理有據、貼近實際、貼近群眾，他重溫了中國歷史，尤其是中國近代史和中共黨史，認真研讀了《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》、《科學發展觀讀本》等一系列理論著作。只要一有空，他就到書店、圖書館、老年活動中心讀書看報，還自費訂閱《福建日報》、《參考消息》、《時事報告》等報刊。10年來，他共剪輯學習資料1000多張，記錄典型事例和數據3000多條，寫了40多萬字的學習筆記，足足有厚厚的10大本。
為了增強教育效果，每一場專題報告，每一次主題教育，他都精心設計、充分準備。制訂方案、開展調研、收集資料、編寫教案、模擬預講、聽取反饋、總結提高……一遍又一遍，不厭其煩。
強烈熾熱的癡人之愛
別人都認為搞理論宣傳是枯燥的，單調的。而張肇興卻對理論宣傳事業 “好之、樂之”。他總是這樣回答：“作為一個理論傳播者，你如果不信它還要學習它、傳播它，這就必定很痛苦。我寫的我講的，都是我的真情實感，我信它，所以我覺得快樂。”張肇興雖已至古稀之年，且患有痛風、高血壓、高血脂和胃腸炎等多種疾病，但他對理論傳播工作卻依舊情有獨鐘，癡心不改，執著來自熱愛。
給社區居民講“和諧”，他用一個拆字游戲作為開場白：“‘和’——左邊是‘禾’，右邊是‘口’，就是人人有飯吃；‘諧’——左邊是‘言’，右邊是‘皆’，人人都可以講話。和諧社會，就是生活豐衣足食，政治高度民主。這樣的好日子大家誰不想過啊！”
講社會主義新農村建設，他細數“三農問題”的來龍去脈、中央一號文件的內涵……
至真至情的理論之光
身兼建甌市關工委報告團團長的張肇興，還常把自己精心撰寫的宣講稿印發給全市各中小學和各鄉鎮關工委報告團作宣傳資料，還經常在宣講中與學生互動，針對學生的思想問題進行解疑釋惑。
三中學生小吳，對社會上的不正之風敢于揭露，但看問題常以偏概全，言辭過激。張肇興發現后，主動接近他，經過多次溝通講解，小吳的思想認識發生了很大的轉變，后來還積極向學校黨支部遞交了入黨申請書。
學生小葉，性格孤僻。針對小葉存在的心理問題，張肇興多次找他個別談心，經過一年多的努力，小葉終于走出了心理的陰影，并順利考上了大專院校。
2006年4月，張肇興去龍村中學作“樹立社會主義榮辱觀”專題宣講。但是他恰逢痛風發作，兩只腳腫得像饅頭一樣。去龍村的路蜿蜒盤旋，會暈車的他行一路吐一路，心跳加速、血壓升高、手腳冰冷……經過一個多小時的顛簸，到龍村中學時他連下車邁步都覺十分困難。看到早已坐在操場上等候的1000多名師生，他喝了一杯水，就艱難地上了講臺。望著臺上臉色蒼白、冷汗淋漓的老教師，師生們被深深感動了，80分鐘的報告，全場一片肅然。
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。雖至古稀之年，但張肇興卻說：“人退休了，思想不能退，黨性不能丟。只要身體還能承受，我還要繼續宣講下去。要像雷鋒那樣，把有限的生命投入到無限地為人民服務中去。”或許，這就是他退而不休、無私奉獻的重要源泉和動力。
 |
 |
責任編輯:李琰之 |
